浅谈孔子的教育思想

李鹏飞

孔子是我国古代最有影响的思想家、教育家，他的学习思想博大精深，《论语》中关于学习理论的探讨，在之前已经受到广大学者的关注，本文将在前人研究孔子学习思想的基础之上对孔子学习思想进行简单研究和介绍。

《论语》之“学”以道德修养为本，孔子教学以道德为主要内容，而且他的教学内容都是围绕着道德教育展开的，但《论语》之“学”并不仅仅局限于道德修养，而是把处世、治国，即服务于社会作为其最终目的。孔子一生诗、书、礼、乐、射、御等无所不学，时人称赞他：“大哉孔子！博学而无所成名。”具体的讲，《论语》提到的学习内容主要包括“六艺”和“四教”，这些都通过孔子和其弟子的对话体现出来。

一、六艺教育

孔子与其子弟对话的内容非常广泛。主要内容是“六艺”，也就是“御、射、书、数、礼、乐”。射主要是射箭；御是驾驭战车的技术；书包括识字和常识，相当于现在的科学文化知识；数的内容不但包括一般的数学知识，还包括记日、记月、记年的历法，甚至“八卦”也在内；礼则是用于维护各种人伦和道德的规范；乐指通过音乐、舞蹈、诗歌等艺术手段进行道德情感的熏陶的教学。“‘礼与‘乐是互为表里，‘礼是‘乐的表现内容，‘乐则是‘礼的表现形式。‘礼与‘乐完成学习任务。”如果从课程角度来看，“御”“射”是体育课程的范畴，“书”属于社会文科课程，“数”是自然科学课程，“礼”则属于德育课程，“乐”属于美育课程。在德、智、体、美诸课程中，孔子是主张德育优先的。不仅如此，其中的礼、乐、书等都是围绕德育来进行的。……