敬业 勤业 精业

肖莉

2014年8月至2015年8月，我与全国13个省份的41名教师一道走进了教育部第十届“内地与香港教师交流与协作计划”，也走近了香港教师。在交流与合作、分享与借鉴中，香港教师的敬业、勤業、专业的精益求精精神带给我的除了震撼还是震撼！

还没进入香港的学校，就在香港教育局培训中了解到他们教师工作的繁重令人咋舌。当我真正进入学校，亲身体验了他们的工作过程，才真正感受到培训所言不虚。

每天，香港的小学一般安排8节课，一周下来是40节课，教师的授课量平均每周为30～32课时，除校长不上课外，副校长的周课时量也达到28节。类似内地学校担任中层职务的教师与普通教师的课时是一样多，学校也没有班主任和非班主任之分。在香港的小学，每个教师都教2～3个不同年级的课程，和我接触最多的是学校中层管理之一的数学科主任，怀孕的她任教了二年级C班、五年级A班、六年级D班三个班的数学课，同时还有普通话课、视艺课、电脑课、活动课等课程的教学任务，并担任六年级D班的班主任。一周下来，她的课时达31节，此外还有每周3次的课间值日，每次20分钟。作为数学科主任的她，负责制订学校数学科计划、审阅考题、集体备课分享会，同时还安排数学科的教研活动、负责学校“内地-香港交流协作计划”活动的所有事务。可见，香港的小学教师课程教学安排非常紧凑，让人找不到什么“留白”。

众所周知，香港的整个社会生活是快节奏的，这当中学校也不例外。……