兴趣做动力思想来导航

王铁军

高中数学教学是为学生适应现代生活和未来发展提供更高水平的数学基础，使他们获得更高的数学素养；为学生进一步学习提供必要的数学准备。高中数学教学是为了培养学生积极主动、勇于探索的学习方式；提高学生的数学思维能力和数学应用意识。因此，教学要使学生对数学有兴趣，有了兴趣学生学习数学才有动力；通过课堂教学使学生了解数学思想，学生有了数学思想学习数学就有了导航。

以前我们的老师经常要求学生要热爱数学。这也是我们数学老师的愿望，我们老师为什么有这个愿望呢？是因为我们老师知道很多学生不喜欢数学，比较不喜欢数学，甚至是仇恨数学。但是，我们要求学生喜欢数学，学生能喜欢得起来吗？我认为我们任何一位老师也没有权利强迫学生一定要喜欢数学。就像一个人没有权利强迫别人喜欢你一样；但你有责任展示你的魅力，你的威力，让别人喜欢你。数学也是这样，当然数学不会说话，可是我们老师是数学的代言人呀，这就看我们老师如何做好数学的代言人，在课堂教学中展现数学的威力和魅力，让学生对数学产生兴趣，喜欢上数学，甚至爱上数学。

一、数学教学生活化

培根说过：“思想决定行为，行为决定习惯。”作为高中数学教师，只有在进行数学教学时，将生活化的理念深深地根植于脑海里，才有可能使教学行为加以改变，才有可能把数学教学生活化践行于实际的教学过程中。……