高中历史教学方法变革初探

刘术华

摘 要：新课改要求对高中历史课程教学理念和教学方法进行全面改革，尤其是采用专题+模块的历史教材后，传统教学模式和教学方法已不能满足要求，迫切需要进行变革，本文对高中历史课程变革原因、高中历史教学现状进行了分析，结合自己的教学实践对教学方法进行了简要介绍。

关键词：新课改；教学理念；教学方法；教学模式

《新课程标准》明确指出中高中历史课程是一门促进学生全面发展的基础课程，不仅体现在历史知识的掌握，更包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等的培养。其在高中课程的独特地位日益凸显，迫切需要对原有的传统历史古板教学方法进行全面变革，在课堂教学中积极落实新课改的要求。虽然新课程改革的全面推行成效显著，但也不存在着一些问题。

一、高中历史课程改革的原因

《新课程标准》强调高中历史课程应坚持基础性、具有时代性、体现多样性，要求不仅要注意与初中历史课程衔接，更应关注现实生活与社会的联系，倡导主动学习，培养学科能力，提高学生创新意识和创新能力，促进学生全面发展以满足素质教育的要求。传统捆绑式应试教育所采取的教师划重点、题海战术不仅扼杀了学生对历史的兴趣更使学习缺乏后劲，而且不利于我国发展对创新型人才培养的需求；这种一支粉笔一本书的传统教学模式，让学生死记硬背知识点，只注重结果的应试教育对培养学生自主探究能力和实现教学三维目标毫无裨益，学生、教师、社会迫切希望进行变革。……