从生动教学谈低年级学生课堂注意力的提升

李美妮

摘 要：小学低年级学生具有爱玩、好动的天性，在教学中应该注重采取活泼生动的形式吸引他们的注意力。论述了在小学低年级的科学课教学中实行生动的教学提升学生注意力的教学方法。具体包括通过多媒体的运用进行生动教学，通过师生表演进行生动教学，通过新颖多变、互动性强的实践活动进行教学三种方法。

关键词：小学；科学；生动教学；教学方法

在小学生所学习的课程中，科学是一门相对有意思、内容丰富多彩的学科，但是如果仅仅按照课本知识，以教师为中心进行知识的讲解，学生也难免会感到枯燥乏味，失去学习的兴趣。因而，在科学教学中，也应寻找一些使教学内容变得生动的教学方法。笔者在小学的科学教学中经过摸索、尝试，认为以下几种生动教学方式是提升学生课堂注意力的好方法。

一、通过多媒体的运用进行生动教学

多媒体可播放一些形象、直观的图片和视频，在小学科学教学中，也应充分利用多媒体这一教学资源。比如，在讲到《观察土壤》一课时，可通过多媒体播放一些红壤、黄壤、黑壤等的照片，再播放在这些土壤上所生长的植物，比如红壤上生长的茶树，黑壤上生长的稻谷、小麦等。

再如，讲到《面包的由来》一课时，可给学生播放一些视频，比如小麦的收割、面粉的碾压和面制作面包的过程，等。

通过多媒体生动、直观的图片和视频播放，引起学生的学习兴趣，将学生的注意力吸引到课堂教学当中。……