向课文借鉴写作之道

王莹

教材是例子，是听读的例子，是说写的例子。

有很多同学上了很多年的课文，可是拿起笔还是不会写作文。扎耳挠腮，苦不堪言。所以，用好教材中的精美文章，向教材中的精美文章借鉴写作之道，不但能解决学生的写作焦虑症而且使其写出含金量更高的文章。

胡适的《我的母亲》让我们感受到的是一种平淡和朴实，但却有豪华落尽见真纯的质朴，娓娓道来，感人至深，为了塑造母亲这个伟大的形象，作者用一系列的事件串联起来，作者又从三个方面写了这些事件：母亲是严师，母亲是慈父。母亲如何与家人相处。如写母亲最伟大的作品“我”是如何被母亲教育的。作者这样写道母亲如何做严师的：“每天天刚亮时，我的母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。”我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错、要我用功读书。子曰：“吾日三省吾身”作为一个没有多少文化的母亲却在遵从着圣人的教诲教育自己的子女。催我去上早学，十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。一日之计在于晨，母亲教育我读书也不忘记这点。写母亲如何做慈母，作者写道一个初秋的傍晚，就因为我说了一句轻薄的话，不肯穿衣服，晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！”好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。……