高中物理自主学习课堂教学模式初探

迟立会

【摘 要】自从教育部向全国范围内推行新课改以来，各高中学校开始逐步认识到单纯地让学生掌握某个学科的课堂知识已经不是新教育模式下的教学目标，还应该包括对学生创新思维、自主学习以及探索学习能力的培养，让学生朝着全面发展的人才方向而努力、本文从高中物理自主学习课堂教学模式的概念出发，分析了高中物理自主学习课堂教学模式所需要遵循的原则，并就如何开展高中物理自主学习课堂教学模式提出了几个方面的措施和方法，可以为新课改环境下各个学科实行自主学习课堂提供可供借鉴的教学模式。

【关键词】高中物理；自主学习；课堂教学模式

1 高中物理自主学习课堂概述

由于长时间受到传统应试教育的影响，许多高中教学还采用传统的“填鸭式”教学模式，教师在教学过程中往往是作为“知识灌输者”的角色而忽略了学生其他方面的培养，学生也是作为被动知识接收的载体。高中物理作为一门理科学科，其复杂性和逻辑性都较强，大部分学生在单纯教师讲解过程中很难理解抽象的物理知识和现象，久而久之会拉下更多的知识点，也会造成厌学情绪的产生，伴随着新课改对高中教学目标提出的新要求，改变传统教学模式已经成为当前高中学校急需面对的问题，而自主学习课堂新模式的需求也呼之欲出。

所谓高中物理自主学习课堂教学模式，就是学生经过教师的引导和辅助，以自主学习的方式多角度、多途径地完成教学设計所要达到的目标，从而达到既掌握所学知识点又能提高学生自主学习和创新思维能力的目的[1]。……