落实课程改革，力求高效课堂

马莹娇

【摘 要】本文首先阐述在实际教学工作中对新课程的理解和感悟，本着“以学生发展为本”的理念，教师应正确认识自己在新课程下的角色定位。其次说明在传统教学模式和新课程教学观念转变过程中遇到的问题及思考。最后总结课改过程中一些实践经验，提出一定要落实课程改革，让探究式学习成为学生学习的主要方式，力求高效率的课堂，并且在促进学生发展过程中提升自己。

【关键词】理解；实践；感悟；角色转变；探究学习；高效课堂

当前，新一轮的课程改革正如火如荼的进行，作为一名年轻的高中物理教师，我很荣幸能够经历这样一场教育课程改革。回想自己的学生时代，在传统的教育体制下，学习对大部分学生来说并不是件快乐的事，甚至很多时候是被逼无奈。家长的期望，老师的要求都成了捆绑在学生身上的层层枷锁。参加工作之后，我转换了角色，但传统的教育理念仍在延续。如今，教育部颁布的《物理课程标准》要求：“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人。”新课程以全新的理念给教育教学带来了新气象，新变化，同时也给深受传统教育影响的我们带来了机遇与挑战。在对新课程理念学习实践的过程中，我对新课程有更多的理解和感悟，下面撰文谈谈自己的思考和体会。

一、实施课程改革的必要性

随着现代科技的发展，应试课堂教学在当今社会所蕴含的弊端日益突显，学生缺少创新意识，缺乏对科学探索的精神和热情，分析解决问题、