感悟
- 从“感悟”到“论证”再到“应用”
。一、动手操作，感悟概念本章的主要学习内容从“轴对称与轴对称图形”出发，理解“轴对称的性质”，从而“设计轴对称图案”，再将轴对称中的知识点转移到“线段与角的轴对称性”和“等腰三角形的轴对称性”。先从生活实际出发，找出生活中的轴对称，再抽象到数学模型，感悟从特殊到一般。同学们在学习一个新的知识点时，往往先观察，形成初步了解。比如，研究等腰三角形的轴对称性时，很多同学通过观察能够得到“等腰三角形是轴对称图形、顶角平分线是对称轴”以及“等腰三角形两底角相等”，除
初中生世界 2023年38期2023-11-07
- 小学中高年级语文阅读中的“感悟”能力培养策略
李凤智阅读“感悟”能力是学生学好语文及其他学科的重要基础能力，小学语文教师在阅读教学中积极培养学生的“感悟”能力，既有助于学生养成独立思考、自主学习的良好习惯，又对教学效果的提升有积极的推动作用。本文以小学中高年级学生为研究对象，以新课标为导向，以人教版教材为载体，运用案例分析深入探究小学语文阅读教学中学生“感悟”能力培养的有效策略，以强化学生“感悟”能力培养效果、提升阅读教学的实效性。良好的“感悟”能力能够让学生在阅读文本过程中“聆听”作者心声，感悟其情
天津教育·中 2023年9期2023-10-30
- 在做中深入理解概念的本质
的实践操作中深入感悟圆的构造、理解圆的本质，积累丰富的数学活动经验，让学生对数学学习充满兴趣，实现提升学生数学核心素养的目标。［关键词］画圆；感悟；本质；做数学［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）24-0042-03教学“圆的认识”一课，教师围绕圆设计一系列的“做数学”活动，如看圆、做圆、画圆、欣赏圆等。通过不同的实践活动，可以让学生深入地理解圆的构成，掌握圆这一知识点，并能较好地理解圆的要义—
小学教学参考(综合) 2023年8期2023-09-23
- 关于单元整组之下善读 、善 悟 、善用的现代诗教学策略
单元统整 朗读 感悟 创作诗歌是文学宝库的瑰宝，现代诗歌语言优美，形象鲜明，情感真挚，可以陶冶学生的情操，涵养学生的心灵。统编教材中选编了不少诗歌， 在四年级下册还特意编排了一个诗歌单元，如何利用单元统整的优势，系统、连贯、有计划地学习现代诗？ 基于这样的想法，我们在组织教学活动时，要从朗读中感悟，从赏析中积累，从创作中提升。一、在多层品读中感悟诗歌语言朗读是学习现代诗教学最有效，最直接的途径。教师要根据诗歌的特点采取恰当的教学方式， 注重对学生朗读的指导
教育周报·教研版 2023年14期2023-08-19
- 诗情画意点亮启蒙人生
小学语文；朗读；感悟【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章編号】2097-2539（2023）13-0157-03在中华民族五千年的历史长河中，文人墨客留下了许多优秀的诗词篇章，这些篇章就像一颗颗璀璨的明珠辉映了整个世界。他们的光辉永远大放异彩，至今人们诵读这些诗篇词句都不禁为之赞叹。这是我国传统文化中的一大瑰宝，值得珍视和学习。作为当今信息社会中的小学生更应吸收我国传统文化中的精髓，通过反复感知，
当代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 识数学之美，近数学之本
数学美育；深化；感悟；数学本质法国艺术家奥古斯特·罗丹说：“在生活中，从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”数学给小学生的第一印象就是不美，甚至枯燥，但实际上数学和一切美都有千丝万缕的联系，它的美高级但谦虚且深沉，需要借助深度思维才能发现，数学美育不仅能帮助小学生清楚凝望数学本身的美，还能让小学生在数学前行和攀登中培养学科审美素养，在潜移默化中积累原动力和内驱力。数学美有几种典型的形态美——简洁美、统一美、对称美、严谨美、奇异美，在生活中的外在美，以及独特的
数学教学通讯·小学版 2023年6期2023-07-30
- 感悟《测量力的大小》教学中的项目式学习
成果，笔者有以下感悟：尊重学生个性化需求，项目选择是决定项目成败的前提；培养学生的创新素养，引发驱动性问题是激发学习的动力；因材施“引”，对学生的把控收放自如，是项目式学习的关键；过程性评价与修订，是项目式学习的亮点；完成作品公开成果展示交流，是项目式学习的标志。通过《测量力的大小》教学中项目式学习的实践，学生从被动接受知识转化成主动研究生活中各方面的问题，提升了综合素养和学习品质。〔关键词〕 小学科学；项目式学习；感悟〔中图分类号〕 G424
小学科学 2023年13期2023-06-19
- 对“感悟”的认识与思考
的行为动词，即“感悟”，并将其解释为“在数学活动中，通过独立思考或合作交流，获得初步的理性认识”。强调“感悟”就是强调从感性经验到理性认识的活动过程，可谓把握了数学学习的精髓。数学概念教学要引导学生在实践和比较活动中，感悟本质属性与独特价值；数学命题教学要引导学生在发现和应用过程中，感悟数学思想与结构特征；数学证明教学特别要引导学生证明看上去“不好”证明和“不用”证明的命题，感悟逻辑方法与求真精神。关键词：初中数学；感悟；数学活动；理性认识；数学新课标一、
教育研究与评论（中学教育教学） 2023年4期2023-06-07
- 细化操作指导深化学习感悟
键词］操作指导；感悟；苏教版教材［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）06-0011-03数学课堂上，教师细化操作指导，不仅能让学生的探究顺利进行，有助于学生理解所学的数学知识，而且有利于学生更好地感知操作中所呈现出来的各种现象，使他们对数学知识的感悟愈发深刻，助推数学课堂向着更为理性的方向发展。基于此，在“三角形的三边关系”教学中，教师要把对学生的操作指导放在首位，给予学生必要的指导和引领，让学
小学教学参考(综合) 2023年2期2023-04-10
- 课程思政融入初中化学教学的实践
化学教学；实践；感悟［中图分类号］ G633.8 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2022）24-0043-03“培养什么人”是教育要回答的首要问题。“立德树人”是教育的根本任务，课程思政是落实立德树人的有效路径。在“双减”政策背景下，如何将课程思政融入初中化学教学？在设计“常见的盐”第一课时的教学时，笔者把教学内容中的思政元素挖掘以及作业设计新要求摆在首位，结合教材内容特点，
中学教学参考·文综版 2022年8期2022-12-02
- 不同路径，促进学生感悟数学思想方法
训练等活动中逐渐感悟数学思想方法，不断助推学生深入学习数学，以有效提升学生的数学核心素养。［关键词］数学思想方法；小学数学；路径；感悟［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）24-0038-03引导学生感悟数学思想方法，是小学数学教学的重要目标。因此，教师要深入钻研数学教材、课程标准，精心设计教学活动，适时渗透数学思想方法，让学生在知识学习中感悟数学思想方法。同时，数学教师要充分发挥自身的教学智慧，
小学教学参考(综合) 2022年8期2022-11-11
- 在言意互转中提升学生语文核心素养
——例谈语文教学中促进“言”“意”互转的教学策略
富对文本的理解与感悟。教师适时引导学生串联画面，回顾整体，促进学生语言的发展。三、咀嚼涵泳，让语言与画面融通语言的学习是语文教学的根脉。阅读教学应引领学生沉潜语言，通过触摸感知语言的温度与厚度，体会语言的情感，由表及里，循言会意，实现言与意的同构共生。（一）走近画面——赏学习要求：自由读课文，想象画面，把最喜欢的句子画出来多读几遍，可以在空白处写下自己的感受。同伴交流你最感兴趣的一幅画。教师把阅读的主动权、选择权还给学生，激发学生的学习兴趣。学生自主阅读，
小学教学研究 2022年28期2022-09-26
- 读悟化展：小古文浪漫教学四重奏
古文教学 阅读 感悟 内化 延展统编版语文教材中有一定数量的小古文。小古文，采用文言写就，篇幅精悍、语言凝练、含义深刻。这些文章，历经大浪淘沙，绵延千古传承，已经成为中华文化宝库中一颗璀璨的明珠。千百年来，无论在文学创作上，还是在价值认同上，都得到了人们的广泛认可。对于语文教材中的小古文，我们该以怎样的方式打开，并进行文化传承呢？一、读：让小古文上口读，是语文教学最重要的切入口，是一切教学活动的前提保证。离开了“读”，所有教学活动就成了无本之木。小古文是语
小学教学研究·理论版 2022年8期2022-07-24
- 文学审美，让语文课堂培养学生鉴赏能力
文;审美;鉴赏;感悟;实践语文属于人文学科，充满了文学的魅力，能给读者带来审美的愉悦。纵观现行的初中语文课本，优美的文学作品琳琅满目，每一篇课文都充满了文学色彩。尤其是诗歌、散文、小说等文学体裁，能够从不同的角度展现了审美的特点。因此，初中语文教学应该注重文学审美教育，从而让学生的文学鉴赏能力得到不断的提升。一、把握教材，发掘文本审美内容部编版初中初中语文课本中选编了文质兼美的课文，这些文章不仅人文底蕴深厚，而且充满了审美的韵味，是培养学生文学鉴赏能力的最
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 挖掘幼儿节奏感潜能的有效方法
培养幼儿节奏感的感悟，为幼儿艺术教育中幼儿节奏感的培养和可持续发展提供指导和支持，希望为改变目前幼儿艺术教育培养幼儿节奏感中存在的一些问题提供新的视角和理论依据。论文关键词：节奏，感知，表现，感悟，挖掘节奏一词，是指一种有规律的速度，平稳地流动着向前的运动。音乐中的节奏，也就自然含有流动、起伏的意思。著名的德国儿童音乐教育家奥尔夫认为“音乐构成的第一要素是节奏、而不是旋律。”节奏可以脱离旋律而存在，旋律则不可脱离节奏而存在。节奏是音乐的生命、是音乐生命力的
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 精心设计活动，让新知在操作感悟中生成
思维;创新思维;感悟深挖细究教材，根据知识的特点和学生既有的操作基础，教师需要尽可能多地设计操作活动，让学生在操作验证中生发思维、生成新知。因为学生通过自主操作生成新知的过程，要经历“准备—操作探究—筛选—形成新知—牢固记忆—实践应用”等环节，也就是需要亲身经历知识生成的全过程。这样的学习过程，对学生来说，结果生成过程的意义远远大于结果本身;对教师来说，这不只是知识的传授，更重要的是向学生渗透了蕴含的数学思维和学习方法。以下是笔者结合教材不同的课题内容设计
数学教学通讯·小学版 2022年5期2022-06-16
- 借助错误资源 优化数学教学
，还能引发学生的感悟，形成举一反三、触类旁通的解题能力.[关键词] 错题;探究;感悟学习是一个动态发展、不断变化的过程，难免会出现各种意想不到的错误. 化弊为利、变废为宝，将错误看成上好的教学资源，能有效地培养学生的归因能力，课堂也会因错误的参与而更具生命力[1]. 这就要求教师要有过硬的业务水平与良好的应变能力，将错就错，引导学生学会从错题中进行归纳、总结、提炼，提高学习能力的同时提升核心素养.借助错题，引发探究错误与学习相伴相生，是具有教育意义的重要资
数学教学通讯·高中版 2022年9期2022-05-30
- 2022年全国乙卷物理试题之我见
：高考题；方法；感悟中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）28-0131-03收稿日期：2022-07-05作者简介：杨金刚，从事高中物理教学研究.1 排除法面对选择题，我们大家很清楚，很多情况下不见得非要把这个题搞透彻才能做，往往我们用排除法可以巧妙得分.例1（2022全国乙卷16题）如图1，固定于竖直平面内的光滑大圆环上套有一个小环，小环从大圆环顶端P点由静止开始自由下滑，在下滑过程中，小环的速率正比于（）.A. 它
数理化解题研究·高中版 2022年10期2022-05-30
- 预习、感悟、探究、巩固
自主学习;预习;感悟;探究;巩固;教学模式新的课程改革要求教师转变教学观念，探索促进学生学习的新模式，使课堂教学能调动学生参与活动的积极性，学习观念由“被动学习”向“主动学习”转变，由“要我学”向“我要学”转变，促进学生核心素养的全面提升.在教学中重视课堂互动，在师生互动、生生互动中合作探究，在学生的主动思考和积极展示中，促进课堂的精彩生成.新的教学模式要求教师成为一个引领者，把握课堂的方向，将思考的空间留给学生，为学生创造平等交流，勇于展示的平台，让课堂
数学教学通讯·初中版 2022年7期2022-05-30
- 浅谈农村小学数学教学感悟
生涯中也让我有所感悟，作为一名小学数学教师，应该努力去学习数学专业知识，如果不及时学习就会跟不上时代的脚步，也在课堂上无法应对学生的问题和满足学生的要求。学习对于教师来说意义很大，教师更应该多学习和掌握一些数学的教学技能，来轻松教学、让学生快乐学习。关键词：农村小学;数学教学;高效课堂;感悟1.1创设情境，培养兴趣。托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生学习的兴趣”。兴趣是人们探索某种活动的心里倾向，是推动人们认识事物，探求真理的重要动
科学家 2022年4期2022-05-10
- 论初中语文教学中的感知、感悟与生成
教学中的“感知、感悟与生成”三大环节下足功夫。文章结合笔者实际教学经历，对三大环节中教师应当积极完成的工作与教学策略进行了讨论分析，旨在使学生的语文学科素养能够通过层层递进的教学环节得到真正提升。关键词： 初中语文教学;感知;感悟;教学策略中图分类号： G633.3 文献标识码： A 文章编号： 1673-8918（2022）08-0034-04所谓“感知、感悟与生成”，是教师以学生为主体作为前提，通过教学策略引导学生一步步提升自主学习能力的过
考试周刊 2022年8期2022-04-19
- 绘本阅读中提问与对话的运用
绘本阅读;幼儿;感悟引言：在幼儿进行绘本阅读时，尽管通过图画本身可以从中有些许感悟，不过，他们的认知能力和阅读水平相当薄弱，根本无法准确获知绘本中的所描述的内容，这时就需要我们大人伸出援手给予帮助了。在绘本阅读教学中，适时地实施这种帮助可以有效地增进教师与幼儿之间的互动。他们之间可以互动的方式多种多样，通过这一系列的互动引导学生阅读活动的更好开展。教师在这样的互动情境中也极好地扮演着一个引路人，一个支持者，一个帮助人。教师采用提问与对话这种语言沟通的形式引
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 提高小学高年级作文教学的有效性
让学生在读名篇中感悟写法，在生活中积累写作源泉，在千磨万练中评改作文，辅以微课等多媒体信息技术，以此引导学生爱上作文。关键词：感悟 积累 助力 评改一直以来，作文都是语文教学中的一大难题，多数学生只要一谈到作文就头疼，畏写作文如虎，就连老师批改作文也是“世界难题”。如何才能激发学生作文的洪荒之力，提高作文教学的有效性呢？一、激发兴趣，读写结合读是基础，写是升华。语文课程标准指出作文教学要重视与阅读教学的联系，读写要血肉相连，不可或缺。高年级的语文课文
民族文汇 2022年8期2022-04-10
- 摘下眼镜看学生
相处;摘下眼镜;感悟中图分类号：A 文献标识码：A题记：雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”学困生从定义上来说很模糊，没有明确的概念。它的内涵与外延也和各人的理解有所不同。我在写本文的时候特意百度一下。各个学校或者权威部门所说的也不近一致。从我的感觉认同于以下：学困生，指的是智力正常，但由于学习习惯不好，或由于方法不当，或由于社会，家庭环境影响，造成学习效果低下，达不
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 内化语言需植根文本而感悟、积累、运用
础上，通过灵活的感悟、积累和运用训练策略，引导学生体验语言和文字描述的过程，从而达到得意、得言、得法的效果，让语文学习更有语文味。关键词：语文教学 文本 感悟 积累 运用 语文教学的核心目标是培养学生的语文素养。教师要植根文本，丰富学生的语言体验，指导学生积累语言，并在实践中积极运用，真正提高其语文素养。一、感悟——体验语言文字之美在语文教学中，引导学生进入文本，对文章的词句进行品味、咀嚼，领会其中蕴含的情意，受到情感的熏陶，体验语言文字之美，是发
安徽教育科研 2022年7期2022-04-02
- 永以致经典 泰以弘文化
化 决断 探索 感悟南京市永泰路小学系南京市政府四大保障房之大里聚福城配建学校，于2013年正式开班招生。建校伊始，学校就牢记市区政府的谆谆嘱托和社会各界的殷殷期望，不忘使命与担当，坚持“善能”理念，永以致学、泰以修身，夙兴夜寐、不敢懈怠。发展不忘本，数典不忘祖。中华优秀传统文化经过数千年的洗礼，依旧闪烁着耀眼的光芒，滋养着一代代的中华儿女。“天行健，君子以自强不息”“无为而无不为”“有朋自远方来，不亦乐乎”“直挂云帆济沧海”“会当凌绝顶，一览众山小”等经
小学教学研究·理论版 2022年2期2022-03-26
- 以读促悟，提升素养
林伟摘要：阅读感悟是学生语文素养形成与发展的重要途径。教学中，明确目的，把朗读贯穿于整个教学中;形式多样，激发学生朗读兴趣。给学生充裕的读书时间，提高读书的质量，提升学生的语文素养。关键词：阅读;感悟;语文素养《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”感悟，顾名思义，“感”就是感触，“悟”就是领悟。感悟是一种复杂的心智和情感活动，也是一种心理能力。这种“共鸣”的
快乐学习报·教师周刊 2022年1期2022-03-22
- 读千古美文，做少年君子
想象意境;诵读;感悟古诗想象丰富，意境优美，语言精炼，是我国古代的文化瑰宝。“诗言志，歌永言”，学习古诗不仅可以丰富学生的语言知识，更可以培养学生的情趣，陶冶学生的情操，使之终生受益。两千年前的大教育家孔子已经充分认识到诗教的重大意义，他说：“不学诗，无以言。”而在强调传统文化的今天，古诗的作用更是不言而喻的。“统编”语文教材一个非常明显的特点就是古诗文大幅增加，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文132篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅
广东教学报·教育综合 2022年3期2022-03-22
- 深度应用小棒 实现精准体悟
小棒;认识厘米;感悟;应用[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）02-0045-03小棒是小学低年级数学教学中常用的一种学具，它具有直观形象、简单易操作等特点。充分发挥小棒的优势，可以将一些难以感知的抽象内容具体化、形象化。在小学数学教学中，适当地应用小棒，不仅可以有效突破教学难点，还能使学生深刻理解算理，有助于提升学生的数学思维。“认识厘米”是学生认识长度单位的起始课，教学中教师要让学生体会到建
小学教学参考(数学) 2022年1期2022-03-11
- “平面向量数量积的最值问题”微专题研究
键词：知识迁移;感悟;高阶知能一、引言数学课堂中，教师不仅要引导学生将所学的知识进行归纳、整理，形成知识结构网络，更重要的是指导学生将已有知识与技能进行迁移训练，培养学生触类旁通、举一反三、统筹运用所学知识解决问题的能力. 以“平面向量数量积的最值问题”微专题单元学习为例，笔者谈谈数学课堂中引导学生思维不断走向深入的一些教学启示.二、示例研究1. 试题入手，探求解法题目1 （2020年北京卷·13）已知正方形ABCD的边长为2，点P满足[AP=12AB+A
中国数学教育（高中版） 2022年2期2022-03-07
- 激趣乐学,小学低年级音乐课堂教学感悟
年级音乐课堂教学感悟。关键词：激趣乐学;小学低年级;音乐课堂教学;感悟前言中共中央办公厅联合国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，《意见》明确指出要减轻小学生学习压力，以提升小学教学整体课堂质量，促进学生“德智体美劳”全面发展。新时代背景下小学音乐教学重新得到了重视，为构建小学音乐教学新模式，促进学生的全面发展，教师在新时代应该积极迎合教学改革的要求，面对新的教学环境，应积极改变教学策略，重视学生音乐兴趣的培养，
快乐学习报·教育周刊 2022年7期2022-03-05
- 大道至简 润物无声
德育，报告有感，感悟中图分类号：A 文献标识码：A印象最深的是桂老师每天对自己的三个发问：你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生感受到了你的爱了吗？桂老师的这三句醍醐灌顶的发问，使我茅塞顿开。俗话说父母爱自己的子女是天性，那么老师爱学生？这是一种大爱。因为老师关爱的不仅仅只是班级里面的某一个孩子，而且是全班几十个孩子。桂老师的这三个问题由浅入深的表达了她对学生的热爱。陶行知先生曾说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心底里发出来，才能打动到心的深处
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 新课改下高中语文阅读教学的优化策略探究
;新课改;阅读;感悟;个性随着高中生综合能力的提升，高中语文教学与初中和小学的语文教学在方法上有着巨大的不同。如何最大化地挖掘学生的思维潜能，提升学生的学习能力是高中语文教师应尽的义务。然而，许多教师在高考这一指挥棒的引导下，依旧沿用传统陈旧的教学模式开展语文教学，大量的模拟测试大大压缩了阅读在课堂上所占的比例，使得高中语文阅读教学呈现出了明显的功利性倾向，这样对语文教学目标的达成，对学生语文素养的培养都极为不利。新课改要求发展学生的学习能力，培养学生的核
速读·上旬 2022年1期2022-01-04
- 依文训练听力，打造品质课堂
在课堂中引入听读感悟的环节，既培养了学生听的能力，又能在最短时间内激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效率，还能培养学生的朗诵能力，提升他们的自信，让课堂上不敢开口的学生大胆开口，所谓“艺高人胆大，胆大艺更高”。让学生的语文学习进入这一良性循环，在课堂上根据文本进行听力训练的环节是必不可少的，也是符合课程标准的要求的。【关键词】听读训练;听力;朗读;感悟;积累感受—领悟—积累—运用，这是我们的学生学习语文的过程，这一过程不仅仅只对语言材料的整体感知，还包括在
广东教学报·教育综合 2021年148期2021-12-28
- 如何提升小学生的音乐欣赏水平
乐;聆听;共鸣;感悟中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-184对于教师而言，对于音乐的把控是不相同的，特别是对于学生的音乐教学中，要想提高学生的音乐欣赏水平，就需要不断地引导学生去聆听一些比较有名的曲目，对于学生而言，因为其生活在一个网络发达的社会，对于流行音乐的喜爱远远胜于其他音乐，同时在对乐曲的选择上，学生存在一定的局限性，毕竟作为音乐的入门者，对于音乐的鉴赏能力还受到家庭环境的影响，在音乐划分上，实际不存在高端和低端音乐的分
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 好的儿童作品从何而来？
学会捕捉生活中的感悟、适时运用习作技巧锦上添花，最后通过不断地发表文章产生习作的永动力。作文水平的提高是靠写出来的，有了习作的动力，一篇篇好的作文就走向了好作品。关键词：真实;感悟;技巧中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-46-001但凡普通人听到“作文”俩字，总不免产生些许恐惧。孩子们听到写作也总不能避免慌张的神情。为什么我们会如此害怕写作文呢？师者怎样才能让孩子走出作文雷区——不怕写作，爱上写作，最后写出好作品？就此疑问谈谈我浅
小作家报·教研博览 2021年46期2021-12-19
- 在对话中感悟人性
对话的形式让学生感悟人性。关键词：人性;漫谈;感悟语文新课程标准中明确提出：“初中语文教学应当在师生的平等对话中展开，语文教学应是教师、学生和文本之间的互动对话过程。”对话教学的模式在初中的教学中有很大的意义。对话教学可以促成课堂良好氛围的形成。在语文教学过程中，对话教学能够实现学生与文本的充分对话，使学生在多元的互动中充分加深阅读体验。教学实例：那天，該上《猫》这节课了。我拿着准备好的课件和课本走进了教室，起初我还是按着制作好的课件给学生上课，但是上到一
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 例谈散文的朗读教学
学 想象 意境 感悟散文被誉为“美文”，美在语言，美在意境，美在文字背后的深意。美文尤需美读，叶圣陶先生说过：“所谓美读，就是把作者的情感在读的时候传达出来……美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相感通了。”在散文教学过程中，以读为基础，引导学生关注语言、品味语言，感受和体验语言，进而走向文本深处，触摸作者心灵。下面就以部编教材七上的三篇散文《春》《秋天的怀念》《阿长与山海经》为例，探讨如何指导学生进行美读指导。一.在朗读中学会朗读在教授《春
文学教育 2021年11期2021-12-06
- 操作：从“感觉”到“感悟”
，最终有了深刻的感悟。动手操作可以激发学生的学习兴趣和探索精神，从而加深对本节课相关知识的理解，使学生主动参与学习、有效学习、深度学习，进而达到实效课堂。【关键词】操作 感觉 感悟 深度学习数学是一门抽象的学科，数学知识的获得，需要学生经历认知、理解和内化的过程。如今的课堂纷繁多样，精彩纷呈，教师各显神通，学生跃跃欲试。看似热热闹闹，但冷静思考下来，又有多少节课学生是在深度地学习呢？所谓深度学习，是指在教师引导下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参
小学教学研究 2021年9期2021-12-02
- 操作：从“感觉”到“感悟”
，最终有了深刻的感悟。动手操作可以激发学生的学习兴趣和探索精神，从而加深对本节课相关知识的理解，使学生主动参与学习、有效学习、深度学习，进而达到实效课堂。【关键词】操作 感觉 感悟 深度学习数学是一门抽象的学科，数学知识的获得，需要学生经历认知、理解和内化的过程。如今的课堂纷繁多样，精彩纷呈，教师各显神通，学生跃跃欲试。看似热热闹闹，但冷静思考下来，又有多少节课学生是在深度地学习呢？所谓深度学习，是指在教师引导下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参
小学教学研究 2021年9期2021-12-02
- “减负”教育功在当代利在千秋
出原因，根据文件感悟、内容涵义，实施过程存在弊端提质增效，通过五项管理督导、遏制、创造条件、功在当代利在千秋。关键词：“减负"教育提出、感悟、弊端、增效、管理督导、功在当代利在千秋。“减负”教育是否有功在当代利在千秋呢？“百年大计，教育为本”嘛！剖析现象根源紧迫教育“减负”问题，践行教育要面向世界，面向现代化，面向未来，实施“减负”教育是当代社会发展趋势之必然，中小学生负担过重，是近几年存在的一个严重问题。若想有效实施"减负”是很难实现的，这是千秋之业绩，
启迪·中 2021年8期2021-11-29
- 让“兴趣”为写作插上重生的翅膀
兴趣 感悟 积累 想象面对作文教学，教师扎实备课，激情满怀，但学生依然是种种牢骚，厌烦、畏惧的情绪严重影响了写作，作为老师应如何消除这些不良情绪呢？俗话说“兴趣是最好的老师”，只要教师在作文教学中巧妙激发学生的写作兴趣，“天堑也能变通途”。一、善用课本，积累并提炼写作素材，让兴趣的种子在经典中萌发。鲁迅曾说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文是由于多看和练习，此外别无心得和方法。”历代大家留下的名篇，凝结着运用语言的高超艺术
启迪·中 2021年8期2021-11-29
- 在古诗词鉴赏中感悟传统文化能力培养的方法
诗词的情感，可以感悟到中国传统文化的魅力，了解传统文化的内涵，发现传统文化的魅力。如何挖掘古诗词的魅力，如何体会古诗词的文化内涵，如何发现古诗词的传统文化精神，如何深入了解古诗词文化，都是现如今语文教育工作者需要思考讨论的问题。因此，语文教育工作者应当特别注意传统文化能力培养的重要意义，挖掘古诗词的内涵，引导学生感悟古诗词蕴含的家国情怀，增强学生的文化自信。本文简要分析了古诗词鉴赏的重要意义，讨论了如何在古诗词鉴赏中感悟传统文化能力的方法措施，希望可以切实
中学生学习报 2021年20期2021-11-24
- 基于学科核心素养下道德与法治的教学研究
感体验，社会实践感悟等方面，对学生进行德育教育，提高其德育水平。关键词：立德树人;以学定教;人生规划;情感教育;感悟道德与法治这门学科培养学生的核心素养实质上就是要培养学生的良好品质和综合能力。同时也是以立德树人作为育人根本任務的一门重要学科，是现阶段教育发展的需要和提高我国综合国力的重要途径，是育人的价值所在。道德与法治是一门德育学科，作为教师，我们更应该理解其构成，即“一心三点”。“一心”指的就是培养学生责任心，以人为本的中心。“三点”即道德品质、法制
科教创新与实践 2021年5期2021-11-18
- 会当凌绝顶 一览众山小
步伐。关键词： 感悟;教学;反思中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-337假期中，一级一级的新课程讲座，一期一期的新教材培训，线上加线下，长期加短期，案例加解读;在学校，一周两次集体备课，观摩课、研讨课等接连不断，总之是培训又培训，学习又学习。这些足见“双新”教改的重要性和紧迫性。课程改革的纲是学科核心素养。执教30年来，从来没有什么时候比现在更强调核心素养，学科核心素养是教育的最高追求，是我们教学要达到的终极峰顶，我们只有站在峰
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 体验与感悟给作文插上成功的翅膀
。关键词：体验;感悟;作文教学本人经过教学实践与反思，认为作文教学必须根据孩子的年龄特点和心理特点，精心组织作文教学，让孩子以其独特的视角去感受生活，认识事物。一、根据孩子年龄特点，心理特点，精心组织作文教学，让孩子以其独特的视角感受生活，认识事物就作文教学而言，教师一旦激发各培养起了学生的兴趣，学生自觉地写，刻苦地练，写作能力就能主动得到发展，正如前苏联教育家赞科夫所说：只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出儿童
学习与科普 2021年17期2021-11-14
- 感悟、思辨、迁移，思维能力培养的途径
堂上，教师可通过感悟、辨析、迁移等途径，引导学生对文本的表达、结构、思想等进行体验理解，迁移运用文本的表达方式，使学生的思维在潜移默化中得到培养，从而促进学生语文核心素养的形成与发展。[關键词]思维能力;阅读教学;感悟;思辨[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）28-0029-02发展学生思维有助于学生语文核心素养的提升。学生的思维能力不是一成不变的，而是不断发展变化的。因此，在语文教学中，教师要善于为学
小学教学参考(语文) 2021年10期2021-11-12
- 感悟数学思想，发展思维品质
深刻的解决问题。感悟数学思想的目的，就是为了发展学生的思维品质。在小学阶段，渗透、应用数学思想，会使学生的数学思维品质得到大幅度的提升。关键词：感悟;数学思想;发展;思维品质在数学知识形成、发展、应用的整个阶段，数学思想都蕴含其中。从一定意义上讲，数学思想是数学知识的高度概括。教师引导学生参与数学活动时，学生以独立思考、彼此之间合作交流的形式，渐渐感悟数学思想。对于小学生而言，他们的思维模式处于形象思维向逻辑思维过渡的阶段，生动直观的数学活动，可以有效培养
科技信息·学术版 2021年22期2021-11-07
- 指向个性化训练的课外阅读教学初探
合度;阅读空间;感悟文学作品对于读者的影响取决于读者的个性、习惯、阅读环境等因素，所以读者对文本的感悟千差万别，个性化的阅读亟待我们营造合适的教育环境和空间，为孩子们找到契合度更高的阅读方式保驾护航。当下，小学语文教育界关于课外阅读呼声比较高的就是“个性化阅读”，这也是对应着课标主张应运而生的一种声音，但这种声音只停留在呼吁的层面。在现实教学中，个性化阅读尚属追求阶段，还需时日才能得以实现。反思我们以往的课外阅读指导，教师干预和指导的痕迹明显，如教师会在布
教育信息化论坛 2021年4期2021-11-03
- 安全教育不可忽视细节之小
践、体验、经历、感悟，他们才会“在游泳中学会游泳”。本文通过对学校日常管理细节入手，对学生生活习惯，学校安全措施等展开活动化的教育，培养学生安全意识，从而养成良好的生活习惯与思想道德品质。[关键词] 安全;生活;体验;感悟《梯子不用时请横着放》是2012年全国普通高考（安徽卷）的作文题目，这篇作文在审题时考生就不能凭着直观经验来思考，不能纠结梯子本来就是竖着放的干嘛要横着放呢？从所提供的材料可以看出，横着放是出于安全考虑，深度分析立意在于正确处理好个人和他
教书育人·教师新概念 2021年10期2021-11-03
- 由《小数加减法》引发的磨课心得
算;准备;想法;感悟在上本节课之前，我仔细研究了教材，深度思考通过这节课的教学到底要教给学生什么？学生能自主学习到什么？和我们之前学习过的知识间存在什么样的联系？为此，我在设计课前也与其他教师交流研究提出问题：①小数加减法的计算实质是什么？如何突破它？② 在计算时，我们需要强调什么？③学生在此基础上应该有什么样的新的收获？这节课在课前和课后给了我很多的思考和想法，现在整理出些头绪来简单说说我的想法和感悟。 一、课前的思量和准备当时要上这节课时，我也想了好久
学习与科普 2021年24期2021-10-21
- 班主任工作中践行师德师风之感悟
任;德育;工作;感悟在20多年的班主任工作实践中，本人深深感悟到：师德师风是班主任工作的指引，不管何时何地，要对学生进行有效的教育和引导，必须把师德师风放在首位，只有这样，我们才能以身作则，教育和影响学生，对学生教育才能灵魂，才有方向，才有目标。一、要热爱学生热爱学生是教师职业道德的核心。热爱学生，是我们教育工作者做好教育工作的前提。只有爱学生，班主任老师才能视学生如子女，才能无私地奉献自己。当学生遇到困难时，班主任会想方设法帮助他，当学生苦恼时，班主任的
快乐学习报·教育周刊 2021年30期2021-10-12
- 在阅读中学会思辨，在思辨中生长思维
思辨 阅读教学 感悟笔者所执教的“漫话孙悟空——解读《西游记》人物之一”，是在统编版语文五年级下册课文《猴王出世》的基础上的小说拓展阅读指导。在这一节课中，笔者制定的教学目标是：（1）学会基本的阅读方法，培养学生欣赏文学作品的能力。（2）多角度解读孙悟空的性格特点，品读人物形象的多面性。基于这两个教学目标，再基于笔者班级从假期开始阅读《西游记》的情况，大多数同学目前已经读完一遍。因此，在核心推进过程中，笔者设计了三次思辨阅读。一、基于文本，运用小说的基本阅
小学教学研究·理论版 2021年8期2021-10-11
- 小学语文学科中的小组合作学习感悟
小组合作;学习;感悟引言小组合作教学方式是运用学生、小组、班集体等形式，对小学语文学科开展小组合作学习的模式进行讲解，给学生提供充分的自主学习机会。通过小组合作式学习，表达自己的观点和见解，进而探讨如何解决实际问题，培养学生的语文综合素养。小学语文由于具有一定的抽象性，学生看不叫摸不着，无法直接有效的进行学习，导致学习起来比较困难，通过小组合作，学生可以及时进行交流，一起学习，共同进步，共同成长，对于学习效率的提升和小学语文学科教学质量的改善具有非常重要的
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 浅析作文生活化教学的几点做法
，获取原生素材。感悟生活能让学生有话可写;亲历生活能培养学生的写作兴趣;品味生活能让学生寓情于文。在生活化积累中，学生就能获得作文水平的提升。[关键词]作文教学;生活化;感悟;亲历;品味[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）24-0019-02学生作文内容空洞、虚假、套话连篇，这是许多语文教师遇到的教学难题。为什么会有这种现象出现呢？主要是学生的作文脱离了生活，脱离了实际。教育必须是生活的，一切教育必须通
小学教学参考(综合) 2021年8期2021-09-30
- 经历中感悟 ，练习中延伸
何进一步在经历中感悟，在练习中延续则需要教师提高自身素质，勤于思考、大胆实践。【关键词】四基; 数学思想; 感悟;延伸中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）25-0071-02Feeling in Experience， Extending in Practice——Practice and Thinking of Mathematical Thoughts in Teaching（Xiaya
天津教育·上 2021年9期2021-09-27
- 调脾胃、补气血治疗肢体麻木之感悟
血；治疗；麻木；感悟麻木系指触觉、痛觉、热觉、冷觉迟钝或消失的一种病症[1]。可单独出现，亦可见于其它疾病中，可由多种原因所致，但究其主因，不外虚实两种，实者是由于风、寒、痰瘀等邪侵袭机体，闭阻经络，使气血流通不畅，四肢经脉失于血的濡养所致。虚者是由于气血不足，经脉失荣而肢体麻木。近年来，因夏用空调、骑摩托车居多、久坐而致肢体麻木病痛持续多发，治疗多在温通祛风湿，舒经活络，同时采取针灸，理疗，病情极易反复发作。笔者临床上治疗不论虚实，以调理脾胃，补养气血为
婚育与健康 2021年10期2021-09-13
- 心理情景剧在中小学的应用初探
剧;角色;主题;感悟一、发挥校园心理情景剧的作用心理情景剧通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色，让平时压抑的情绪通过表演得以释放、解脱，引导学生学习人际交往的技巧及获得处理问题的灵感并加以练习。角色扮演可以为演员提供宣泄情感的机会，特别是能使困扰他们的消极情绪得以表达，在表演的同时可以深入地了解真实情况和他人的感受，增加人际关系敏感度。通过校园心理情景剧的排演，促进参与排演者内心体验和感悟的生成，引导学生通过多种途径学会解决问题。二、准备充分，精心谋划
课堂内外·教师版 2021年8期2021-09-13
- 园地寻芳 丰富积累 感悟运用
的过程中逐渐得到感悟，内化所学的知识后学会正确运用，提升语文素养。【关键词】积累;感悟;运用语文课程标准在“教学建议”中提出了“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用”的要求，统编教材“语文园地”中设置的“日积月累”板块，编排了成语、古诗、俗语、名言警句等传统文化的经典内容，不仅拓展了学生的知识面，还能使学生在积累语言的过程中，得到感悟、学会运用，有效地提升了语文素养。下面笔者以四年级上册教材中的“日积月累”板块内容为例，谈谈落实语言的积累、感悟和运用等目标
教育界·中旬 2021年8期2021-09-13
- 新教师的第一次区级公开课的几点反思
实际过程以及反思感悟进行探讨和总结，以期为未来的新教师们提供一些参考，助力新教师的成长。关键词：草原就是我的家;公开课;感悟刚接到区级公开课的“任务”时，心情是非常忐忑的，因为步入教师这个行业还没有完整的一年，就要在区里的老师面前展现自己的课堂，感觉压力非常大。但今天开完课的我，将“任务”两个字标引号的原因是，我觉得这是自己成为一名合格教师应该要做的“功课”。在备课人民音乐出版社第四单元-美丽家园-《草原之家》的过程中，从刚开始拿起课标、教参，看着其中“认
快乐学习报·教师周刊 2021年2期2021-09-10