如何提升小学生的音乐欣赏水平

梁琨

摘要：对于学生而言，音乐是一门陶冶情操的课程，学生对于音乐具有较强的代入感。教师在日常教学过程中会发现学生会因为个体差异，对音乐的欣赏水平存在差异，对于部分学生而言，由于其受到家庭环境影响，其对于音乐的追求具有相当的高度，但是对于普通学生而言，其对音乐的造诣仅仅局限于好听的层面上，没有过多的去追寻音乐本身当中蕴含的内容。作为教师，如何引导学生、帮助学生提升对于音乐的欣赏水平，需要从学生实际入手，根据学生的生活环境和基本情况去了解学生对于音乐的喜欢种类，从而向学生推荐较为高端的音乐。

关键词：小学音乐;聆听;共鸣;感悟

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-184

对于教师而言，对于音乐的把控是不相同的，特别是对于学生的音乐教学中，要想提高学生的音乐欣赏水平，就需要不断地引导学生去聆听一些比较有名的曲目，对于学生而言，因为其生活在一个网络发达的社会，对于流行音乐的喜爱远远胜于其他音乐，同时在对乐曲的选择上，学生存在一定的局限性，毕竟作为音乐的入门者，对于音乐的鉴赏能力还受到家庭环境的影响，在音乐划分上，实际不存在高端和低端音乐的分类，但是从效果上来讲，好的音乐能够帮助学生树立正确的音乐导向，经常聆听一些有名的曲目，可以帮助学生静心凝神，提升学生对音乐的了解。而一些相对世俗化的音乐曲目，却在一定程度上过早的让学生接触到了社会的本质，对学生的成长是存在一定害处的。……