好的儿童作品从何而来？

李洁花

摘要：作文一直以来都是孩子、老师、家长困惑的问题。如何让孩子不惧怕写作，如何让教师不惧怕教作文？我们应该从孩子内心真实的自己出发，让孩子学会真实地表达自己、学会捕捉生活中的感悟、适时运用习作技巧锦上添花，最后通过不断地发表文章产生习作的永动力。作文水平的提高是靠写出来的，有了习作的动力，一篇篇好的作文就走向了好作品。

关键词：真实;感悟;技巧

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-46-001

但凡普通人听到“作文”俩字，总不免产生些许恐惧。孩子们听到写作也总不能避免慌张的神情。为什么我们会如此害怕写作文呢？

师者怎样才能让孩子走出作文雷区——不怕写作，爱上写作，最后写出好作品？就此疑问谈谈我浅薄地认识。

首先，真实再现，还原真实的自我。管建刚老师说过：“说假话是从写作开始的，我们很多人不会写作，因为从开始就走向了说谎之路。”什么是好的儿童作品？管老师的解答着实深刻，又切中要害。儿童文学最正确地打开方式应该是让孩子表达心声！表达真实的内心感受！

不知何时起，我们身边那些曾经单纯天真的孩子们学会了“伪善”。管大（管建刚）说，“善良的对立面从来不是邪恶，而是伪善”。我想，会写作文的最大障碍不是缺乏技巧、不会构思，而是“违心”——素材选择上的违心，思想情感上的违心，思路技巧上的违心……可能，在这条朝向应试教育的道路上，我们师者就是最初“违心”的那一个，我们要求孩子们在作文中加入好词佳句，修辞手法，学会首尾呼应，篇末点题……孩子们为了迎合老師，把没有的情感、没有的思想统统加上去，于是成就了一篇篇没有灵魂的考场作文。