谈初中数学与现代信息技术的整合

刘海光

【摘 要】《数学课程标准》前瞻性地指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多精力投入到現实的、探索性的数学活动中去。

【关键词】信息技术；激发；直观；创新；视野

随着社会信息进程的日益加快，人类面临一个新的教学命题：掌握和运用信息技术。现代信息技术主要指多媒体计算机，教室网络，校园网和因特网等。作为新型的教学媒体，当数学教学与它们密切整合时，它们能为新型教学结构的提供最理想的教学环境，能为数学课程改革提供全新的教学方式和学习方式。

初中数学与信息技术的整合，是从数学教学的需要出发，选用合适的软件，创造相应的学习环境，推进现代信息技术在数学中的辅助教学，达到优化数学教学的作用。

下面根据我在教学中的实践经验，谈谈初中数学与信息技术整合的几点尝试做法：

一、巧借信息技术，激发学习兴趣

1、人机交互是多媒体计算机的显著特点，多媒体计算机可以产生出一种新的图文声色并茂的、感染力强的人机交互方式，它能有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，因而形成学习动机。课堂练习是数学教学的一个重要环节，传统的方法是点几位学生到黑板上演练，完毕后教师再讲评强调。人机交互则会出现另一片天地。用Authorware制成课堂练习课件，学生笔算后，选择正确答案。……