小学数学计算能力的培养

方跃虎

【摘 要】《数学课程标准》要求，应该培养学生的运算能力、空间想象能力、解决实际问题能力以及创新意识。其中，培养学生的运算能力是异常重要的，不同年龄不同学校都对这方面进行了加强和渗透。

【关键词】运算；训练；习惯；思维

《数学课程标准》要求，应该培养学生的思维运算能力、空间想象能力、解决实际问题能力以及创新意识。其中，培养学生的运算能力是异常重要的，不同年龄不同学校都对这方面进行了加强和渗透。如：简单速算、珠算、口算、估算等。但在教学过程中，这些内容容易被教师忽视。那么如何培养学生的运算能力呢？根据多年的教学经验，我认为应该从以下几方面着手。

一、培养学生口算的能力

口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分，它是学习数学的基础。而且口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生的快速反应能力，所以，要提高学生的计算能力必须打好口算的基础。常用的口算方法有以下几种：

1、运用“凑十法”口算。根据试题的特征，应用定律使运算数据“凑整”：如27+5+15=？启发学生：几个数相加，如果有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置，把几个数相加；连乘中因数“凑整”，如25×9×4，25与4的积是100，可直接口算出结是900。

2、运用“分解法”口算。“分解法”口算就是把题目中的某数“拆开”分别与另一个数运算，如25×32，原式变成25×4×8=100×8=800。如125×32，原式变为125×8×4=1000×4=4000。

3、运用一些速算技巧进行口算。……