小学音乐的律动教学及运用

李晓芸

宁夏中卫市海原县第三小学

【摘 要】小学生因为年龄关系，在音乐欣赏很喜欢表现自己，往往会随着音乐手舞足蹈，兴奋不已，这就是音乐旋律带给他们的心灵冲击，律动教学便是这样一种让学生能够全身心放松并投入的审美体验活动。在小学音乐教学中，律动教学的重点在于对音乐要素的感受和理解，通过律动培养与发展学生对音乐的感受力和表现能力。

【关键词】小学音乐；律动教学；律动运用

音乐教育家达尔克罗兹强调，音乐课最重要的作用是唤醒儿童的音乐意识，这不仅是音乐学习的需要，更是儿童的本能需要。律动教学就是根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作，在唤醒小学生音乐意识的同时，让他们以身体各部的动态来感受音乐、理解音乐、表现音乐，从而达到提高小学生学习音乐的兴趣和进行音乐素质的培养的目的。

一、律动教学在小学音乐课堂中的重要作用

1、律动教学的目的之一，便是鼓励学生们展示自己，培养起学习音乐的信心。以往的教学中，小学音乐课堂上主要就是让学生学习唱歌，其实这严重束缚了小学生们天真活泼的天性，影响了他们对于音乐的热情。而律动教学模式，恰到好处地将音乐学习中的动与静结合起来，让小学生们在动中学、玩中学、乐中学、激发起他们对于音乐的学习兴趣。在律动教学中，有意识地补充符合学生兴趣的元素，引导小学生们在体态律动中提升节奏感和音乐感，培养出小学生们的音乐创造力和表演天赋，勇敢地展示出自己，从而对音乐学习保持足够的信心。……