浅谈历史影视在初中历史教学中的作用

【摘要】历史学习有多种方式，如历史基本知识、历史理念、历史学习方法等。在相关的资料中，初中生最感兴趣的莫过于影视资料。对于初中学生来说，活动的影像要比单纯的文字、枯燥的数据以及纷繁复杂的地图等要丰富多彩些。教师适当筛选、借鉴、或引用现成影视资料辅助课堂教学，对初中学生来说，有助于树立历史观念，历史理念，及历史学习方法的掌握。

【关键词】历史影视 历史教育 课堂运用

一、如何界定历史影视的范畴

适合中学生的影视资料，必须具备历史所特有的特征，必须能反映重大历史事件，比如重要历史人物的史诗剧、传记剧等类型。也就是说，在影视资料中有故事情节，并且要基本符合历史剧一般特征的片段，才可认定为历史影视。

历史影视一般可以分为：历史人物传记片、某个独立历史事件的回顾片、长时间多角度全方位的历史史诗片三种基本模式。历史人物传记片通常是指以在历史上做出过杰出贡献的重要代表人物为线索，体现与人物相关联的历史事件、历史背景。历史事件回顾片着重于叙事，一般围绕着历史上的重大战争战役、重要的政治、国际会议以及促成某个政权建立的重大革命事件展开。历史史诗片有别于以上两种，一般以相对较长的时间跨度和相对较复杂的故事为线索，把历史特征变迁及其内在规律，通过艺术形式展现出来。

二、历史影视在中学历史教育中的作用

首先、有利于学生掌握历史事件的过程、细节。……