高中英语词汇教学

李沧红

【摘要】词汇学习是语言学习中的一个重要环节。本文在分析了高中英语词汇教学的现状及存在的许多弊端后，就现阶段高中英语词汇教学的方法及其策略提出一些建议，即运用灵活有效的词汇教学方法；指导学生及时复习巩固；指导学生辨认语句、语篇中的板块；培养学生根据语境猜测词意的能力。

【关键词】词汇学习 词汇学习策略 中学英语教学

一、高中英语词汇教学的重要性

词汇能力在基础教育阶段最为重要。正如语言学家McCarthy（1990）指出的那样，不管一个人的语法学得多好，不管他的语音有多漂亮，但是如果他没有足够的词汇来表达他的感情或理解对方的观点和想法，他就无法用这门语言和别人进行交流。

我国新颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》对高中学生的掌握词汇和理解词汇的要求较现行的英语教学大纲已有了大幅度的增加。因此，对正处在新旧教材更替这一特殊阶段的高中学生，我们应该特别关注。重视英语词汇教学，发挥他们模仿能力强、记忆力好的优势，帮助他们克服由于课程改革所造成的影响，以新旧两个大纲为最高标准和基本标准来指导我们的词汇教学，弥补新旧大纲之间词汇的差距，使不同程度的学生都能最大限度地扩大词汇量，提高他们的英语综合运用能力。

二、高中英语词汇教学存在的缺陷

长期以来，在中学英语教学中，传统教学法一直占有主导地位。教师和学生对词汇在语言学习中所起的作用没有足够的认识，忽略了实际语言应用能力的培养，忽视了词汇教学应该贯穿整个英语教学的始终，而把它放在了次要的位置。……