现代教育技术在初中语文教学中的作用

普布次仁

【摘 要】随着现代教育技术在教育教学中的广泛运用，迫使一线教师转变了传统的教育观、课程观、教学观、学习观以及评价观，使课堂教学从目标确定、内容选取、方法运用到组织形式发生了很大变化。在教育教学过程中不再是“师者如父”的等级观念，不再把学生看成是知识的容器，而是“以生为本”，尊重学生的主动性、独立性、和合作性。通过以计算机为核心的信息技术与学科课程之间有机的整合，确实能达到优化教学内容、教学方法和教学过程的目的，在教学过程中真正能激发学生的学习积极性、主动性与创造性，从而为学生思维能力、创新能力、获取、加工和利用信息能力的培养营造最理想、全方位的教育教学环境。

【关键词】现代化技术；初中语文；课堂教学

一、现代教育技术教学模式的内涵

早在1632年，捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中提出班级教学制时，就提出教学的“主要目的在于：寻求并找出一種教学的方法，使教员因此可以少教，学生可以多学”。叶圣陶先生曾说：“教是为了不教。”在现代教育技术广泛运用的今天，现代教育技术与初中语文教学“少教多学”教学模式整合的内涵就是将现代教育技术有效地融合于语文教学过程中从而营造一种平等、愉悦、自主、合作、探究的新型教学环境；营造一个接纳的、支持性的、宽容的课堂氛围，教学在师生平等对话的过程中进行，充分发挥教师和学生双方的主动性、积极性和创造性，从而使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。……