新课标下高中语文素养教育策略分析

崔淮伟

【摘要】在新课改实行以及教育体制改革不断深入的大背景下，现代教学中，对于学生综合素质的培养逐渐加强了重视。绝大多数学校以及教育工作者都意识到了语文素养教育对于高中学生的积极意义，但同时我们也应当看到，受应试教育影响，在高考的指挥棒之下，学生的语文素养教学一直被弱化，高中学生语文素养程度不高，对文化的感知力以及语文美学鉴赏力等都产生了消极的影响。以下，本文就针对新课标下的高中语文素养教育进行了相关探讨。

【关键词】新课标 高中语文 素养 教育

一直以来延续的高中语文教学方法，以传统的书本内容讲授，书本知识灌输为主要方式。在这种教学模式之下，学生片面关注于文本内容学习，而忽略了知识的积累以及学习技巧的掌握，对于学的听、说、读、写能力培养缺乏实质性的意义，高中学生的语文素养难以得到提升。随着新课标的实施，越来越多的家长以及教育工作者意识到语文素养教育的重要性，其教学特点也在日益发生改变，

一、现阶段高中语文素养教育的不足

1、学生基础薄弱

在中考以及高考压力之下，高中学生前期的语文学习活动主要集中在对文本内容进行分析探讨，从而出现了学生文字基础不牢固、文学基础薄弱等状况。通过对高中学生的课堂练习以及作业完成情况我们可以看到，许多高中学生作业书写非常潦草，课堂练习思路凌乱，同时对于课堂内外作业完成态度非常不严谨。……