小议小学语文学生自主学习

何恋念

培养小学生语文自主学习能力，就是让学生在自主活动中学会发现、学会探索、学会学习，学会创新，就是要根据学生身心发展的特点及语文学科的特点有的放矢地进行教学，让学生自己阅读、欣赏和品味。课堂应确立学生主体地位，变教学为导学，激发学生自主学习兴趣，开拓学生自主学习的时间和空间，不断提高学生的自主学习能力。

所谓“自主学习”，即“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。它的核心是启迪学生的思维，从而达到主动、创造性的学习。它能使学生积极地参与到学习过程中，对所学东西感兴趣，并觉得富有挑战性，感觉到他们正在做有意义的事情，使学习过程有情感的投入，有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验，能有效地促进学生的发展，是真正有效的学习。在小学语文教学中，如何培养学生的自主学习能力呢？

一、转变教师角色

《语文课程标准》指出：要“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”。教师和学生都是教学过程的主体，都是具有独特人格价值的人，平等的师生关系是实现学生自主学习的重要保证。教师首先要尊重学生，研究学生的实际情况，根据学生发展的实际需要确定教学内容；还要尊重学生自我发展的权利，刚接手这个班时，孩子们没有积极的学习态度，我根据学生当前的实际表现及时调整教学，努力让学生在愉快的状态下学习，使学生的身心都处于积极状态，主动的态度、大胆的思考、积极的实践，都有助于学生的学习和发展；……