“工学结合”下的会计实践教学探索

丁静

摘 要： 会计专业由来就是热门专业，学生人数众多，并且会计专业是一门实践性很强的学科，其特殊性决定了会计专业不易找到真正愿意进行校企合作的单位，怎样落实工学结合的校企合作？本文对此作出研究。

关键词： 工学结合 教学改革 会计实训

工学结合教育模式就是以职业为导向，以提高学生就业竞争能力为目的，以市场需求为运作平台，美国称之为“合作教育”或“与工作相结合的学习”，德国称“双元制”，英国称之为“三明治教育”，我国则称之为“工学结合”。当前，我国职业教育发展面临较好的外部环境，政府对发展职业教育呈现出前所未有的重视，职业教育经过迅速扩展之后，面临一个重大问题：如何深化教学改革，办出有自己特色的“工学结合”？

一、对“工学结合”的初识

工学结合是职业学校的一种人才培养模式，可理解为学校学习和岗位工作交替进行的培养模式，学中做，做中学，使学生的理论学习与实践操作有机结合起来。中职会计专业培养人才的目标定位是：培养企业、事业单位第一线的会计、出纳、银行仓管员、收银员、业务员等岗位人员。因为是一线员工，所以更需要学生在校期间加强实践操练。

二、加强教材学材建设，建设一体化资源

工学结合的一体化课程资源需依据一体化课程方案建设，内容包括师资队伍建设、教材学材建设、学习环境建设等，是一体化课程实施的条件和支撑。

学材指用于直接帮助学生学习的材料，包括作业指导书、工具书及企业技术资料等。……