共创和谐氛围，收获更多精彩

【摘    要】在课堂教学中充分调动学生的积极性，让学生都参与进来，互动起来，并适时，恰当的将知识传授给学生，师生共建和谐课堂，让学生在快乐中接受知识，在享受中品味知识。

【关键词】和谐  课堂  实验  赏识

《新课标》的实施让教师从传统教学理念向新型思想转变，注重了学生能力的培养，体现以学生为主体的教学理念。但升学压力的束缚仍然使教师的教学思想受到禁锢，如何使这矛盾的对立面得到统一呢？这一直是教师困惑的问题。结合本人多年从事化学教学的实际，以及对新课标的解读，我认为：在课堂教学中教师应想方设法充分调动学生的积极性，扩大参与面，让绝大多数学生互动起来，并适时，恰当地将将知识传授给学生，师生共建和谐课堂，让学生在快气中接受知识，在享受中品味知识，使学生的能力充分得到展现，将会收到不曾预期的课堂效果。结合化学学科教学特点，构建和谐高效的课堂教学，我认为可以从以下几个方面探讨。

一、让实验成为课堂教学的灵魂

精彩纷呈，奇幻莫测的化学实验深深吸引了学生的注意力，我们应以此为契机，提升学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。为此，我们不仅要精心设计演示实验，还要创造性地为学生设计更多实验，更多的为学生提供动手、动脑的机会，让学生参与进来，互动起来，形成生生互动，师生互动的场面。一些简单的演示实验可以由个别学生代替老师来完成，学生们都跃跃欲试，积极思考，以展示自己，老师尽量为更多的学生创造机会，教师在一旁解说，与同学们一起评判和纠正错误，并讨论观察到的现象和操作方法。……