高中数学“导研式教学”研究与实践

谭勇

高中数学教育应该从实际内容出发，教师把学生从课堂中释放出来，创新教学方式改变教学观念，让学生在整个课堂中占据主体地位，让学生积极主动的投入到数学学习的乐趣中来，让学生不再感到数学是一门枯燥困难的学科，端正数学学习态度，让学生感受到数学并非是一门遥不可及的学科，最大限度地激发学生的发散性思维，让他们能够更加深入数学知识，运用数学工具解决生活中实际问题，在解答中感受到快乐，这便是“导研式教学”存在的魅力.高中数学是个具有很强探索性的学科，需要学生开动脑筋，自主投入到数学知识的学习中来，教师应该利用“导研式教学”具有的优势，全面关注学生每一个发展点，让学生能够在高中数学这门课更加全面发展.

一、用心安排课堂，体现学生主体地位

在现代化的教学中，教师在课堂上要主动调动起学生的学习兴趣，让学生积极参与到课堂的学习中来，充分体现出教师的主体地位，同时要端正学生学习态度，让学生从被动学习中脱离出来，提高每堂课的学习效率，让学生学习更为饱满热情.例如，高数中的“任意三角函数”这一课时教学中，在这堂课开始之前，教师可以布置学生先对本节课内容进行自我总结，提炼出本堂课的重点难点部分，找出自己急需解决的问题，带着问题进入这堂课的学习，这样可以让学生立即进入学习主体地位，让他们开始开动脑筋思考……