互动教学法在初中英语阅读教学中的应用探析

王文婷

摘 要：随着新课改的日趋深化，初中英语阅读教学的重要性越来越突出。互动教学法的应用突出了学生的教学主体地位，以学生需求为中心，提升了初中英语阅读教学的实效性。因此，从初中英语阅读教学出发，就互动教学法的有效应用进行了探讨，以帮助教师实现高效教学。

关键词：互动教学法；初中英语；阅读教学

近些年来，随着经济全球化的逐步发展，英语已成为学生必不可缺的学习课程之一。为了全面推动素质教育的发展，对初中英语阅读教学也提出了新的要求，以求加快教学方法创新，提升教学实效性。

一、初中英语阅读教学现状分析

当前，随着新课改的逐步深入，越来越多的英语教师开始转变传统教学理念，积极创新教学方法，并取得了一定的成效。但在具体教学过程中，仍存在如下问题：

1.教学无新意，缺乏科学的教学方法

不少英语教师在阅读教学的过程中过于死板，未联系实践生活加以拓展，词汇讲解缺乏新意和创意，致使学生对英语词汇及阅读学习困难重重，难以读懂词汇所要表达的内涵，因而对于阅读理解不透彻。

2.未体现学生的主体地位，缺乏教学互动

不少教师过于关注自身作用，忽视了学生主观能动性的发挥，在阅读教学时缺乏互动，导致学生阅读积极性不高，难以全身心地投入阅读中，无法深刻地领悟文章的内涵与情感，领悟文章所要传达的真谛。

3.过于关注课本阅读，忽视英美文化背……