听专业人士谈性教育

在了解了性别教育的基本概念，也知道了容易犯哪些错误后，爸爸妈妈一定会想，我该怎么去帮助他们正确地认识自己的性别呢？一起来听听专家是怎么说的。

在成人的世界里，“性”这个字包含着复杂的感受和关联，但其含义相对已经成型，在个体的内心中也有了比较固定的位置和理解。但是在幼儿期，每一岁的增长，性都处在不同的发展阶段以及伴随的其对人格成长的重要意义，同时性这个字也同吃喝拉撒睡一样，需要给予关注，但也不过度关注。

所谓的性教育，其实更多的应该是针对父母的教育，具体的说，就是父母需要认识和理解“性”对孩子的意义，以及自己的孩子处在哪个阶段，他/她通过对性的探索在表达些什么。在看懂和理解的基础下给予孩子一些感受的反馈和适当的引导。而非按照程序直接对宝宝进行关于“性”的教育。

在1～3岁这个阶段，孩子可能出现以下一些心理和行为的特征：

好奇

当孩子有了一些性别的意识，开始区分男性女性后，他们便开始了一趟探索的旅程：先从认识自己的性器官开始。作为自己身体的一部分，孩子经常通过观察、触碰，来感觉到它的存在，它奇特的外观、它有意思的反应。并且不仅仅观察自己，也渴望观察别人，特别是异性，这进一步加深了好奇，她/他的和我的不一样呢！为什么不一样呢？

当孩子出现了这些反应后，作为父母应该意识到，孩子已经进入到新的一个阶段啦！当孩子向家长提出自己的疑问和困惑时，家长可以先询问一下孩子自己的想法，因为在这个过程中，孩子可能已经有了各种想象，可以借此进一步了解到孩子的感受。……