乡镇中学生英语词汇与句型双向融入学习能力的培养

马彭兴

摘 要： 英语学科词句双向辐射式教学模式，是经过教学实践证明的一种切合当前农村学校英语教学的良好教学方法。英语词汇必须融入句子中学习，英语学习才会有生命力，才会开花结果。经反复探究发现，英语教学中用辐射式教学进行词汇与句型教学可达到事半功倍的效果。

关键词： 词汇与句型 辐射式教学 一基点 三个面 黄金四步

一、当前乡镇英语教学中存在的主要问题

第一，英语是一门语言学科，要学好一门语言，首先要过好词汇与句型这一关，掌握词汇与句型是学好外语的基础和前提。现在学校所使用的教材是Project English，该教材词汇量较大，句型句式灵活多变，内容题材涉及面较广。对于农村中学而言，学生的英语基础较差，学生要学好这套教材课程并非易事。

第二，由于乡镇客观环境的原因，学生英语见识面较窄，与外界沟通交流机会较少，英语课程学习方法单一且有一定程度的滞后，学习词汇与句型时，往往死记硬背，断章取义，大部分学生存在记单词难、遗忘快的问题，学习英语成了他们的一件头疼事。从初一开始，相当部分学生就把英语当做是一门枯燥乏味的学科。随着学生学习英语的积极性一天天减少，而英语词汇与句型量与日俱增，词汇与句型学习成为学生学习英语的最大障碍。

第三，学生对词汇与句型知识的欠缺，导致影响学生对篇章的理解及写作水平的提高。最终影响成绩的进步，而成绩又直接影响了学习英语的积极性，形成了恶性循环。……