高中体育中实施有效教学的实践探索

穆伟

摘 要： 课堂提问作为连接的纽带，实际上是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的重要手段。体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂氛围，采取有效的教学手段和方法，培养学生的团队精神。现代体育课堂教学中，教师不仅要教会学生基本技能和基本体育方法，更重要的是让学生在教师创造的体育环境中创造性地完成体育任务。

关键词： 基础支撑 合作学练 创新欲望

凡是能有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学效果的教学活动都可称之为有效教学。新课程理念下，课堂教学实践活动发生了重大转变，由以往的“教师主导，学生主体”发展为今天的“师生交往互动、共同发展”，更多地强调师生之间的相互沟通、相互交流和相互理解。课堂提问作为连接的纽带，实际上是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的重要手段，也是启迪学生思维，发挥学生学习功能，培养学生独立思考、合作交流能力的重要途径。高中体育教学的着眼点是教给学生体育锻炼的基本方法和技能，落脚点是提高学生身体素质，终极目标还有培养团队精神，健全学生人格的预期效果。结合自己体育教学实践，谈谈对学习理解有效教学的认识。

一、创设情境是在体育课程中实施有效教学的基础支撑

体育活动对发展学生的社会适应能力具有独特作用，经常参与体育活动的学生，合作和竞争意识、交往能力、对集体和社会的关心程度都会得到提高，而且，学生在体育活动中获得的合作与交往等能力迁移转化到日常学习和生活中。……