关于留守儿童教育问题的思考

齐丽丽 王震

摘 要：中国农村留守儿童的教育现状堪忧，问题严重，主要表现在学习、生活、心理及人格的发展上，都或多或少地出现了一些问题，迫切要求政府、社会、家庭、学校各方面的高度重视、相互配合，找出对策，对于引导农村留守儿童的健康成长与发展，具有重要的现实意义。

关键词：留守儿童；问题；对策

中图分类号：G521 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）15-0218-01

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，引发了人们的广泛关注。2016年1月27日部署农村留守儿童关爱保护工作的国务院常务会议上，李克强总理说：“决不能让留守儿童成为家庭之痛、社会之殇。”留守儿童问题关系到社会稳定，关系到人们切身利益，按照李克强总理的指示，我们一定要通过社会各方面力量，解决留守儿童问题。

一、我国农村留守儿童的基本状况及存在的问题

（一）留守儿童的生活问题

由于家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工，农民工在城市从事的一般都是劳动密集性工种，干的是苦活、累活，他们在工作之余根本就没有时间和精力照顾自己的孩子。农民工家庭生活普遍拮据，由于家庭收入少，父母在外不能照顾孩子的生活，导致部分孩子营养不足，身体健康受到损坏，有些留守儿童卫生比较差，不经常洗脸刷牙，衣服也经常脏兮兮的。

（二）留守儿童教育问题

农村留守儿童的监护人要承担家务劳动和田间农活，基本没有时间和精力去关注孩子的学习；有的监护人文化水平低，不能解决孩子的学习过程中遇到问题；有的监护人观念错误，认为只要吃饱穿暖了就好，学习好坏是学校和孩子智商的事情，与他们没有关系；有的监护人认为孩子长大只要能挣钱就行，学习好坏无关紧要；以上情况都严重影响了他们学习的积极性，导致孩子的学习得不到有效的督促和引导。大多数留守儿童，没有良好的学习习惯，纪律不强，学习成绩不理想。

（三）留守儿童心理问题

在孩子的健康成长过程中，亲情的抚慰和关怀是必不可缺少的，然而，留守儿童由于他们父母长期在外务工，无法得到父母亲情的呵护和监管，这样孩子在成长中会面临许多问题和烦恼，无人倾诉和商量，得不到感情支撑，在思想道德、心理健康等方面容易出现不同程度问题，例如心理封闭、情感冷漠、行为孤僻、脾气暴躁、缺乏自信、悲观消极、自暴自弃、易冲动等心理障碍。

（四）留守儿童安全问题

在现实生活中，留守儿童普遍存在着监护不力或监护功能弱化等现象，又因为留守儿童年幼无知，往往不能意识到自身行为或周围环境的危险性，该群体经常面临着许多安全隐患，，轻者，可能遭受病痛煎熬或皮肉之苦，如烧伤烫伤，重者，可能导致伤残，甚至失去生命，例如溺水、触电、交通意外等。由于缺乏家庭和学校的有效监管， 对突发性灾难的应变自救能力差，成为不法分子侵害的对象，这些问题通常表现为：被威胁勒索、被抢劫、被侮辱、被殴打、被拐卖、被虐待、被诱奸等、，其中被拐卖是最严重的情况。

二、解决农村留守儿童教育问题的对策

（一）社会方面

留守儿童问题是综合性社会问题，需要社会统一认识，共同管理。国家应调动社会各方面的力量帮助农村留守儿童，为他们健康成长创造良好的外部环境。2016年2月，国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，为有关部门和社会力量参与农村留守儿童关爱保护工作提供支持。完善儿童保护法律，特别倡议出台专门的《儿童保护法》《社会救助法》等，为留守、流动儿童提供法律保护，鼓励成立为留守、流动儿童服务的社会组织，为他们送上一份关爱，献上一丝温暖，保障他们基本生活。

（二）家庭方面

家庭是儿童最重要的生长环境，对人生的启蒙阶段起着很重要的作用，如学龄前儿童，他们个性的形成、社会行为的获得，这最关键的几年都是在家庭中度过的。农村留守学龄前儿童大多是在家庭中度过他们的学前期，面对他们当前的处境，家庭教育缺失，他们的发展令人担忧。家长应该通过各种方式和孩子们沟通联系，及时掌握孩子们的心理、生活、学习等状况，加以关心和解决，这样有助于孩子们的健康成长。

（三）学校方面

学校作为留守儿童受教育的场所，应充分发挥其教育的作用，不仅要保证学业的教育，也应该多关心他们的生活，这样才能促进孩子们的健康成长。针对留守儿童，学校要开展各种帮扶活动，老师要经常与留守儿童沟通，随时了解他们的生活状况和心理上的需要，及时帮助他们解决困难，给于关爱，让孩子们感受到家庭一样的温暖，从而有利于他们健康成长。

留守儿童的教育任重而道远，但我坚信，他们在全社会共同关爱、帮助下一定会健康、茁壮的成长。

参考文献：

[1]陆秀科.农村留守儿童教育问题浅析[J].学理论，2011（12）.

[2]刘欣然.农村留守儿童社会保障政策问题浅析[J].劳动保障世界：理论版，2011（05）.