浅谈如何对待新教改下初中物理教学目标

张建平

摘 要：教学目标是开展教学活动的指针和衡量教学效率的依据。如何对待新教改下初中物理教学目标呢？文章从三个方面进行阐述：教学目标的概念和功用；教学目标的设定和表述；教学目标的落实和达成。

一、教学目标的概念和功用

教学目标又称教学目的或教学任务。它是指学生通过教学活动后要达到的预期学习结果，是师生从事一切教学活动的指针，是选择教学内容和教学方法的依据，也是衡量教学成败的标准。

从理论上来讲，教学目标的概念分为上位概念和下位概念。其上位概念是指培养目标和国家教育目的（或教育方针），具有高度的原则性、概括性和抽象性。下位概念是指学科教学目标（或课程教学目标）、单元教学目标、课时教学目标。

二、教学目标的设定和表述

课堂教学的核心是进一步增强课堂教学的目标意识。要提高教学效率与教学质量，就必须实现教学过程目标化，教学目标科学化、系统化、具体化。“凡事预则立，不预则废。”在教学活动开始之前，如果对本课教学的目标不明确，对预期的结果也不进行细细的琢磨，怎么可能取得较高的课堂教学效率和较好的课堂教学效果呢？所以，教师必须认真对待备课活动中的第一个基本环节——教学目标的编制。

教学目标的编制分为两步。

第一步，合理地确定目标，要特别关注能力目标、方法目标。所谓“思维之心只能寓于知识之体”，也就是说，学生是在掌握知识的过程中发展能力，并学会学习，形成正确的情感态度和价值观。……