让乡土文化走进中职旅游专业语文课堂

唐承艳

作为乡土文化的代表，崀山文化多姿多彩，历史内蕴博大精深，文明积淀深厚悠远，是极佳的语文课程资源。作为一名当地旅游专业的语文教师，如何在教学中发掘、传播崀山的文化基因，构建生活语文大课堂，切实提高语文教学的实战性和实效性，是一项极富挑战性的研究课题。

一、了解崀山的美，培养学生爱乡爱国的情怀

崀山地处湖南省新宁县境内，有我国乃至世界上罕见的大型丹霞地貌区，是湖南省继张家界之后的第二处世界自然遗产地。自然、人文景观独特，有“将军石”“骆驼峰”“天下第一巷”“鲸鱼闹海”“天生桥”“辣椒峰”六大令人叹为观止的绝景；有四千五百多年的新石器文化遗址、两千多年的古夫夷侯国文化；有放生阁、三渡水牌坊等古建筑遗址；有道教72福地之一的八角寨“云台寺”和佛教古刹“玉泉寺”；有舜帝、楚勇文化和神秘的山寨文化；有原红八军参谋长宛旦平故乡等红色旅游文化；有跳鼓坛庆盘王、乌饭节等一系列民俗文化；有“采茶灯”“哭嫁歌”“打铜锣”“祁剧”“扁担戏”“傩戏”等一批演艺文化品牌。著名地理学家陈国达教授称赞崀山是“丹霞之魂，国之瑰宝”，著名诗人艾青题写了“桂林山水甲天下，崀山山水赛桂林”的名句。课中，我根据所教课文适时穿插崀山的历史、地理、文化、经济、风土人情等有关知识，播放崀山风景名胜片，这样既充实了课堂内容，又提高了学生学习兴趣。课余，带领学生游览崀山，收集、整理描写崀山的名句、名篇；……