校园景观设计中的教育化探究

方凯伦

摘要：通过对校园景观的简单阐述，合理分析了校园景观的教育意义与教育功能，从道德教育、知识教育、健康教育、审美教育、环保教育展开研究，探讨如何将教育化设计与校园景观有机结合，从而使教育意义在校园景观中得到更加全面的发展。

关键词：校园景观；教育；设计

1 校园景观的教育意义

校园景观是一种特殊的景观类型。在现代社会中，校园是传播先进文化的主要桥梁，是培养创新人才的重要摇篮，因此校园景观设计应当具有一定的教育意义和教育价值，教育化设计理念也是社会精神文明程度的象征。

当下在许多校园景观设计中，设计师经常将校园历史文化隐藏于景观设计中，使学生能够更加直接地了解校园历史文化，从生活中提高学生的交流能力和道德情操，让学生在有限的范围内了解和学习更加广泛的知识与文化，从而达到教育的最大化。

2 校园景观的教育功能

2.1 道德教育

道德教育是指人们通过对一些具有道德存在意义以及道德象征寓意的景观要素进行观察之后所获得的道德知识，这个过程无形间促使学生对道德内涵的主动学习和形象理解，从而培养学生自身的道德思维和道德行为。雕塑、文化墙、休息座椅等景观设施就是它的主要表现载体。

2.2 知识教育

校园景观与其它的商业景观不同，校园景观需要展现该学校的历史文化、学科特色、以及学习氛围。丰富的绿色生态环境不仅可以成为园林学科、景观学科、植物学科等相关专业的实践课堂，还可以通过植物、雕塑、景观墙等景观要素传达相关讯息，从而激发学生学习与探索的热情。……