扬长避短，循序渐进

陈义琴

摘 要： 初中英语以零起点为基础，要打下扎实的基本功。仁爱版教材以此为目标，遵循扬长避短、循序渐进的规律，并探寻学生的认知规律，以新课程标准为指导，以任务型学习法和情境创设法为基础，合理科学地编写，为师生提供了便利。任课教师要遵循这一规律，用好教材，科学地培养学生的英语学习能力。

关键词： 扬长避短 循序渐进 初中英语 教学策略

教材的编写风格在一定程度上体现了编写者和使用者的教学风格及策略。其中，仁爱版初中英语教材是使用比较广泛的教材。仁爱版教材以新课程标准为基础，以多元目标为考查标准，由六册学生用书组成，每册学生用书（除第六册）由四个单元组成，每个单元又有三个话题，并在每个话题下设置了听、说、读、写的练习。这样，整套仁爱版初中教材以零基础为起点，语言知识和语言技能训练采用循环加深、循序渐进的方式，创设师生喜爱的语言情境，采用任务型和交际型相结合的形式，从而让学生实现从零基础到新课标五级要求的目标。

从教材结构来看，仁爱版教材的编写是科学合理的。本文将从教材分析和教师使用方面探析仁爱版教材的使用策略。

一、仁爱版初中教材的分析

仁爱版初中教材（以下简称教材）以零基础为起点，以最基本的情境创设为开端，适应了小学毕业生各个层次的需求，从而让初中英语的学习有了良好的开端。本部分对教材进行了分析，主要从词汇、情境创设和语法方面进行了讨论。……