合作学习在小学数学教学中的应用探索

金士福

摘 要： 合作学习是近年来兴起的一种学习模式和教学策略，这种教学模式能够让学生将自己在学习上获得的心得体会彼此之间相互交流，同时也能够促进学生进行有效学习，提高学生的学习质量和学习效率。特别是在小学数学教学中运用合作学习，不仅能给学生提供相对轻松的学习氛围，还能提高学生灵活运用数学知识的能力，从而帮助学生正确把握数学特点和规律。作者根据自己多年的实际教学经验，就如何让学生通过合作学习这种学习模式在小学数学教学中更有效地进行学习，进行进一步的探讨。

关键词： 小学数学教学 合作学习 应用策略

合作学习在小学数学教学中具有重要地位，同时这种教学方式在小学数学教学中也是较常用的一种教学模式。在小学数学教学中运用合作学习，不仅能够激发学生学习数学的兴趣，而且能够为学生营造轻松活跃的数学学习氛围，充分调动学生的积极性。虽然随着新课程改革的不断深化，合作学习越来越受到教师的青睐，然而合作学习在小学数学教学中仍存在些许问题，阻碍合作学习的发展。笔者结合自己多年的教学经验，深入研究合作学习在小学数学中的应用，并对此提出一些教学策略，望对其他教师的数学教学有所帮助。

1.我国小学数学教学中合作学习的现状

小学生大多是7岁至12岁的孩子，他们年龄比较小，在心智发展上还不够成熟，而且当前大多数家庭都是独生子女，他们受到家长的万般宠爱，自我意识比较重，同时也容易形成孤僻的性格，独来独往，不愿与其他人分享和合作，也不愿意听取他人的建议，使得合作学习的开展受到较大阻碍。……