新课程理念下的小学数学课堂教学优化策略

李小素

摘 要： 在新课程理念下，小学数学课堂教学必须改变传统教学思想，优化课堂教学，提高课堂教学质量。本文对新课程理念下的小学数学课堂教学优化策略展开了探讨。

关键词： 新课程理念 小学数学课堂教学 优化策略

在新课改环境下，小学数学教育教学方式有了一定的变化，逐渐转向多样化、多元化的教学模式。新课程理念要求在课堂教学中提高对学生全面发展的重视，培养学生的创造性思维，同时还需要针对不同学生制定相应的教学方式，充分考虑到大多数学生的学习效率。因此，本文基于新课程理念分析与探讨小学数学教学策略。

一、积极创设课堂教学情境，提高学生课堂学习兴趣

根据小学生数学学习的特点创设教学情况，在小学数学教学中更适用。因此在课堂教学中需要和学生特点及现实生活密切相连，同时也必须具有一定的挑战性。在实际教学中，内容的选择必须是在教材的基础上，同时也需要适当地高于教材，最重点的一点是和学生生活相贴近，更有助于提高教学质量。

（一）情境教学应联系学生生活实际

教师在课堂教学过程中，尤其是在小学数学教学中，不能单纯地学习课本上死的知识，而是要尽最大努力将死知识讲活。只有这样才能够让学生学到相应的知识，同时也能够提高学生的学习兴趣。小学阶段学生对世界还没有足够的认识，因此教师在课堂教学过程中，需要依照学生的知识储备，制定相应的教学方案，将数学知识融合到学生感兴趣的事情中，让学生充分感受到数学就在自己的日常生活中，明确认识到数学知识具有极强的使用价值。……