如何提高初中思品课堂教学的实效性

王永建

摘 要： 对学生进行道德教育、法纪教育、思想思品教育、人生观教育是初中思品课的重要内容。教学方法运用得科学合理，能启迪学生思维、开发学生智力、发掘学生潜能，培养学生良好的思维品质和思维习惯，使教学收到事半功倍的效果。可见，提高初中思品课堂教学有效性必须有行之有效的方法。

关键词： 初中思品课堂教学 实效性 提高方法

当今中国正处在大发展、大变革、大调整时期，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。初中学生正处于身心发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德发展上得到正确引导和有效帮助。

新课程的实施不仅是教学内容和教学形式的改变，更是实际效果的变化。因此，课堂教学的有效性就成为衡量课堂教学质量的重要标准。

一、关注教学设计，提高思品课教学的实效性

1.教学期望要合理。教学期望是教师对学生学习效果的基本构想。首先，思品课教学期望要紧紧围绕“情感、态度、价值观”这一德育主题与学生认知水平。其次，教学期望要符合学生的年龄特征和心理特点。再次，教学期望要符合学生的最近发展区。因此，教学设计时，教师需要把握住教学基点和训练梯度。

2.教学内容要精选。教材是选择教学内容的主要依据，但教材不等同于教学内容。因此，教师应从思品课学科价值观高度出发，从学生学习需求出发，从教材中精选出教学内容，并进行适当的信息处理，在有限的教学时间内实施有效教学。……