新课程改革下思想政治课生活化教学策略研究

夏志锦大连市旅顺第二高级中学

新课程改革下思想政治课生活化教学策略研究

夏志锦
大连市旅顺第二高级中学

摘要：随着新课程改革的进一步深化，思想政治课生活化教学备受关注。教育源于生活、高于生活，最终回归生活。生活化教学作为思想政治课课堂教学的有效理念，得到了广泛的重视和落实。那么，如何能够使思想政治课生活化教学理念更好地为课堂教学服务，还需要进行深入地探究。

关健词：思想政治课；生活化教学；必要性；实施对策

一、思想政治课生活化教学的涵义和特点

2001年国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》强调“要改变课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系”。由此可见，课堂教学离不开现实生活。只有回归生活，将生活现象融合在教学中，才能使学生更好领悟知识并付诸实践。

思想政治课生活化教学是在透彻掌握教材基本理论的基础上，收集、整理大量的思想政治课课程资源，继而精选出与基本理论相契合，与教学过程相适应的具有代表性、生动具体且易于学生理解的生活化信息、事实、网络共享资源等，以此作为新授知识的支撑材料，丰富课堂教学的内容，在生活化的情境中引导学生探究、讨论、归纳，体味基本原理的现实意义，引导学生在潜移默化中掌握知识并接受教育。思想政治课只有运用生活情境展现并解释理论知识，学生才能深刻领悟此学科的不可或缺，才能充分发挥主观能动性，更加积极主动地学习并实践，实现自我反省、自我教育、自我提高。……