浅谈编创随意性对舞蹈剧目教学的影响

廖 珩 （南京师范大学音乐学院舞蹈系 210000）

浅谈编创随意性对舞蹈剧目教学的影响

廖 珩 （南京师范大学音乐学院舞蹈系 210000）

本文以朴素的唯物论认为“艺术范本需要文化依据和考证”为论点，针对当代舞蹈创作中编创随意性这一问题展开批判与论述，并直指这一问题对舞蹈剧目教学所产生的负面影响。旨在呼吁当代舞蹈工作者重视艺术基础理论的学习，用唯物主义的方法、从现实出发，不断思考与反复认识舞蹈创作的本质问题。

编创随意性；舞蹈剧目教学；“席勒式”；“莎士比亚化”

朴素的唯物论认为艺术范本需要文化依据和考证。用唯物主义的方法进行艺术创作，从现实出发。然而当前中国舞蹈创作在产量多、推新快的趋势下，也暴露出大量作品内容空泛、缺乏主题的问题，有些作品甚至只以满足编导个人在艺术上的臆想为目的，缺乏对历史文化与现实生活的基本尊重。显然这是一种具有“席勒式”1倾向的创作，对于这样的作品不应让其成为学生摹习舞蹈的对象，更不能承担舞蹈剧目教学对学生表演能力进行综合提升的重任，否则在审美意识的建立以及舞蹈身体文化的解读等方面，都将对教学产生消极影响。

一、 编创随意性的表现、原因及后果

1.编创随意性的具体表现

很多舞蹈编导在艺术创作上都显示出较强的随意性，他们多是从兴趣出发，通过即兴的灵感创作方式来进行艺术生产。笔者认为从某种意义上这是一种“无意识”的创作状态。……