浅议高中物理新教材教学过程中的教学反思

玉文昆

摘 要： 新一轮的教育课程改革颁布了高中课程的课程标准，本文立足于新课程改革对教师教学的新要求，就高中物理新教材教学过程中如何进行教学反思问题进行了探讨。

关键词： 高中物理 新教材 教学反思物理是一门实用性的科学，在实际的物理教学中我们要结合教学内容、学生实际、社会现实、生活现状等具体情况确定学习方式。除现在所倡导的学习方式如自主学习、合作学习、探究性学习等外，教师还应注重教学过程中的教学反思。那么，什么是教学反思？什么是物理教学反思？物理教学反思对于教师的专业发展有什么帮助？物理教师如何进行教学反思？笔者试作初步探讨。

在新课程形势下，称职的高中物理教师决不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断反思，不断学习，与时俱进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力及探究式学习的习惯。可是，如果物理教师对于教学不做任何反思，既不注意及时吸收他们的研究成果，自己对教学又不做认真思考，“上课时，只是就事论事地将基本的知识传授给学生，下课后要他们死记，而不鼓励他们思考分析”，那么怎能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究物理问题的空间呢？教师首先要在教学中不断反思。

新课程下物理的教学反思对于教师物理专业发展有很大的作用。一方面，有助于我们在新课程改革环境中更深入地研究物理教学。……