小学数学课堂练习设计探析

沈一鸣

摘 要： 数学是一门逻辑性与抽象性很强的学科，一直是学生学习的难点课程。对于小学数学来说，课堂练习是小学数学课堂教学的重要环节之一，课堂练习设计至关重要，做好课堂练习的设计是提高课堂教学质量的一条有效途径。为了促进小学生对数学知识点的吸收，我们在数学教学中应该安排科学合理的数学课堂作业。本文结合学生的学习实际，从设计课堂导入练习、课堂探究练习、课堂巩固练习、课堂提升练习四个方面优化数学课堂练习，以提高课堂教学效率。

关键词： 小学数学 课堂练习 练习设计许多老师存在这样的观念，同类型的题只要学生多做几遍就会了，不同类型的题也要多练习，才能让学生开阔视野。因此，数学教师往往偏重解题技能技巧的操练。长此以往，学生只会就题论题，没有及时举一反三，在题海战术中疲惫不堪，甚至对数学失去兴趣和信心。因此，数学老师要在课堂上要根据学生的情况设计相应的练习，让学生喜欢数学课，享受数学课堂带给他们的思维启迪和训练。而一节课的练习显得尤为重要，较高的练习质量是小学数学高效课堂的基础，有利于加深学生对数学知识、方法的理解和掌握。可以调整学生的知识结构，训练他们的数学思维，培养学生的探索精神、创新意识。而繁、杂、多的练习，只会让学生产生学习倦怠。因此，一节有效的数学课的课堂练习应该具有层次性、针对性、趣味性与实效性。……