如何激发中职学生学习动机

胡茂德

摘 要： 学习动机是教育的目的，是教育的手段，也是直接推动学生进行学习活动的内部动力。中等职业学校的学生基础薄弱，普遍存在厌学现象。本文主要根据学生学习及教师教学的实际情况，论述应如何培养和激发学生的学习动机。

关键词： 中职学生 学习动机 自我效能感

学习动机水平低是中职学生普遍存在的问题。如何调动中职学校学生的学习积极性，帮助他们树立积极的自我概念，激发学习动机是一个关键。中职学生由于基础比较差，在思想、行为习惯和自我约束上相对比较松散，一切都无所谓，缺乏学习动机。他们在以往的学习过程中，体验的往往是挫败感，自信心受到极大的打击，因而逐渐丧失学习积极性和主动性，阻碍学习动机的激发。但是他们和普通高中学生一样，自身很渴望得到他人的尊重和肯定，体现自我价值。所以我认为，培养和激发其学习动机应该从以下几个方面着手。

一、抓住学生的兴趣特点，引发学习动机

伟大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”中职学生对事物的感知往往是凭直觉，而不是经过理性的分析。这种认知倾向，直接决定了他们在课堂上的表现，就是对感兴趣的内容听得津津有味；而对那些自认为兴趣索然的东西，即使教师讲得天花乱坠，再三强调其内容十分重要，关键之处一再强调，也无济于事。一堂课下来，教师虽千辛万苦，付出很多，学生却收获少之又少，更有甚者是一无所获。……