网络环境下语文教学模式探析

王立书

塔河县职业技术学校

网络环境下语文教学模式探析

王立书

塔河县职业技术学校

在信息化技术不断的发展与应用中，教育事业也受到了一定的影响，通过在语文教学中利用网络资源，不仅丰富了教学内容，创新了学习方式，还通过大量文学资源的利用，为语文学习提供了更加全面的学习环境，无论是在阅读学习中，还是在写作训练中，都具有实质性的应用价值。而在具体的教学应用中，要结合情感教学、自主学习和教学评价机制，提高网络环境的利用效果。下面文章对网络环境中语文教学模式的构建方法进行了分析。

网络环境；情感教育；信息资源；教学评价

现如今多媒体等现代教学已经成为了教学方式中的主要应用，通过对计算机在网络环境中的利用，将丰富的网络资源融汇于教学模式中，不仅改变了学习方式，还提高了学生们的学习兴趣。在语文教学中，语文学科涵盖的不仅仅是文学知识、语言教学，还具有发扬传统文化知识的使命，需要借助网络丰富的资源环境，利用网络能够自主的研究学习，不断丰富自身的文学素养，提高语言学习水平。

一、构建网络环境教学理论

1、进行网络阅读教学模式

（1）在利用网络资源进行语文阅读中，首先要制定详细的学习计划和目标，并且在教师的帮助中，鼓励学生们主动参与到网络语文的学习环境中。在学习目标的制定中，要根据现阶段所学的内容，针对难易程度和学习特点，找出适合的阅读文章，不断提高学生们的词汇量，培养文学素养，涉猎丰富的文学资源，并在阅读后进行小组讨论，深化学习任务。……