如何有效提高“学困生”的高中数学成绩

张鸿梅

河北省唐山市第六十二中学

如何有效提高“学困生”的高中数学成绩

张鸿梅

河北省唐山市第六十二中学

数学学科不同于语文、英语等学科，它除了要求培养学生的审题能力之外，对学生的计算能力也要求颇高，学生计算能力的高低直接体现在学生的高考数学卷子之上，因此学习数学就必定要重视数学计算。再加上高中教师评定职称的压力也使得教师对“学困生”有意识或者无意识的进行忽略等，这些因素都对“学困生”数学成绩的提高产生阻碍。

高中数学；学困生；忽视；计算能力

前言

数学学科不同于语文、英语等学科，它除了要求培养学生的审题能力之外，对学生的计算能力也要求颇高，学生计算能力的高低直接体现在学生的高考数学卷子之上，因此学习数学就必定要重视数学计算。再加上高中教师评定职称的压力也使得教师对“学困生”有意识或者无意识的进行忽略等，这些因素都对“学困生”数学成绩的提高产生阻碍。

在做数学题时，某些“学困生”只是走马观花的观看最终答案，而不认真分析解题的步骤，忽视对自己计算能力的培养。对于某些基础知识较差且定力较差的“学困生”来说，他们认为数学学习是一个枯燥乏味的过程，教师讲解的解题步骤让他们难以记忆，枯燥的过程让他们无法全神贯注，最终影响他们高中数学成绩的提高。同时到了高中阶段，除了学生面临着巨大的升学压力，教师身上的压力也十分重要。……