中职职业英语技能大赛培训初探

孟清

摘要：在"普通教育有高考，职业教育有技能大赛"的职教改革的春风下，全国职业院校技能大赛作为衡量职业院校办学质量的一个重要指标，受到了所有职业院校的重视。笔者根据自己指导学生参加职业英语技能大赛的经验，归纳了在选拔学生及情景交流这一环节的方法，以期对今后的教学及技能比赛提供有益启迪。

关键词：职业英语技能大赛；选拔；情景交流；归纳；演绎

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0144-02

在"普通教育有高考，职业教育有技能大赛"的职教改革的春风下，全国职业院校技能大赛作为衡量职业院校办学质量的一个重要指标，受到了所有职业院校的重视。中职学校的教学中，"以赛促教"的理念越来越多地体现在实际的英语教学过程中，同时也在不断地显示出其对英语教学的积极促进作用。同时，直观地展示了学校的教学实力和教师的指导水平，提供给学生提升到更高层次的英语学习机会，给参赛的选手带来更多的机遇。所以，准备、组织和参加英语竞赛也渐渐成为各个学校的工作重心之一。这几年，笔者一直培训学生参加省、市职业英语技能大赛，这几年的成绩稳固上升，从中积累了一些成功的经验，尤其在选拔选手及情景交流环节有着独特的看法。

1.选拔选手有方法

参赛选手是职业英语技能竞赛中的关键人物，是学校集体努力为取得比赛最佳成绩的最终执行者。所以，挑选出合适的选手，其实就是在比赛的开端处占得先机。……