论情境教学在小学音乐教学中的重要性

杨采凤

摘要：音乐教学作为一门艺术学科，它在小学教育当中占据着重要地位，它是一门实现德、智、体、美、劳全面发展的基础性课程，它的教学不能完全拘泥于课堂。针对当前小学音乐教学中存在的问题，应进行系统创新，在音乐课堂中用别致新颖的方法培养学生情感，运用情景教学来提升小学音乐教学的水平。本文结合小学音乐教材从情境教学的特点、情境的创设、情景教学的重要性与创思及注意事项等方面作了详细阐述。

关键词：小学音乐，情景教学，特点，重要性，创思化。

中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0399-01

情景教学法就是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心就在于激发学生的情感，小学音乐教育对于丰富小学教育的内容，提高教育质量有着重要的意义，而将情境教育法运用到现代小学音乐教学中，不仅能激发学生对音乐教学的热情，还能对培养良好的价值观、人生观打下良好的基础。现在就小学音乐教学中存在的问题，还有情景教学的重要性及如何运用到小学音乐教育中来共同探讨：

1.小学音乐教学中的存在问题

长久以来，学校教育一直保持着将知识简单的灌输给学生的教育模式，学习的内容和过程抽离了实际的生活情景，学校已然成为了复制"僵化知识的工厂"。……