浅谈经典条件反射理论对初中外语教学的影响

王思菡

摘要：巴浦洛夫的经典条件反射理论是根据狗分泌唾液的实验得出的关于建立暂时神经联系的规律来揭示记忆的生理机制，用无条件刺激、条件刺激和中性刺激的相互作用来揭示注意的生理机制，高级条件作用形成的规律为揭示熟练、习惯的生理机制，进而推论道学习理论对外语教学的影响。因而本文简单的回顾了巴浦洛夫的经典条件的实验过程，主要特征及在这一理论指导下的学习模式并就该理论对目前初中外语教学影响的浅析。

关键词：巴浦洛夫经典条件反射；外语教学；外语学习；指导意义

中图分类号：G633.4 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0159-01

1.巴浦洛夫经典条件反射理论的简介

俄国生理学家巴浦洛夫通过对动物条件作用形成过程的研究为学习奠定了科学基础。他的经典条件作用实验的主要内容为：将狗置于经过严格控制的隔音实验室里，食物通过遥控装置可以送到狗面前的食物盘中。狗的唾液分泌量通过仪器可以随时测量并记录。实验开始后，首先向狗实行铃声刺激，铃响半分钟后便给食物，于是可以观察并记录到狗的唾液分泌反应[1]。当铃声和食物反复配合呈现多次以后，仅有铃声而不出现食物时，狗也会做出唾液分泌反应。一个原来是中性的刺激（铃声）与一个原来就能引起某种反应的刺激（食物）相结合，而使狗学会对那个中性刺激（铃声）做出反应，这就是经典性条件反射的基本内容，也称第一信号系统，又归属于S-R刺激——反应学习体系。……