论小学体育教学如何培养学生健康人格

杨胜楠

摘要：随着现代社会的快速发展，培养学生健康人格是学校教育提出的新要求，也是人的自身发展的重要指标。因此，新课改下小学体育教学中，以教育心理学的理论为依据，根据当前小学生的年龄特点，培养学生优良的意志品质和进行高尚的人格教育，是学生身心健康的一个重要标准。

关键词：新课改；小学体育；培养；健康人格

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0323-02

随着现代社会的快速发展，对学生的体育与健康教育提出了新的要求，对小学生的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。为适应社会的发展，培养现代社会所需人才，是当前教育的主旋律。作为小学教育的重要组成部分，体育教学也同样存在着这样一个重要课题。在多年的教学实践中，笔者深深感到，我国的小学体育教学，始终在单纯传授体育知识技能或单纯的身体锻炼的低层次上止步不前。普遍忽视对小学生体育精神要素的挖掘，忽视对小学生进行体育精神的启迪和教育。当然小学体育教学离不开传授体育的技能知识，离不开身体锻炼，这勿容置疑，问题是我们应该把追求的目标定在何处，这一点应当引起重视，在小学体育教学中通过体育精神的教育，潜移默化地熏陶和影响到小学生的人格形成，为全面地发展学生的人格精神起到重要作用。这才是我们小学体育教师思考的重点，是小学体育教学追求的高层次目标。……