探讨高中美术教育之方法

熊冬焰

摘要：美术作为素质教育的重要组成部分，由于升学压力和其他方面的问题，很多学生不能够认识到美术课程的重要性。学校和老师片面地最求高升学率，在教学方面只重视针对升学有关的知识培养，忽略了学生在美术方面的全面发展，这也是目前高中美术教学面临的最大问题。作为一名美术教育从事者，作者从自己的教学经验出发，讨论了提高高中美术教学的几种方案。

关键词：高中美术教学；教学经验

中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0336-01

1.教师自身素质的提高和教育思想的转变

1.1 美术教学的学科特征要求美术教师有丰富的美术史、美术基础、美学和社会学等理论知识的素养，通过理解各个学科以及各学科之间的内在联系，提高对美术学科的认识。

美术教师要给学生一滴水，自己仅有一碗水是远远不够的，要做源源不断的水源。一名合格的美术教师首先是艺术家，然后才是教师，自己的艺术品位高了，才能在教学中提高学生的艺术素养。优秀的美术教师是富于创造性的，这种创造表现为能够创造性地进行教学，创造性地使用教材，创造性地进行艺术实践活动，培养学生的创造力。教师更应转变观念，从应试教育的习惯中走出来，提高美术教师的艺术素养，培养学生的开拓创新精神和健康的审美情趣。

1.2 作为美术教师还应当及时转换思想，与时俱进。现代社会知识的更新速度在加快，新的美术教育理论、方法不断产生。……