班主任工作的实践与探索

李青华

中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0365-01

我从教十八年，做了十八年的班主任工作。在多年的班主任工作中，我深刻体会到，班主任工作即是一件平凡的工作，也是一件伟大的工作。说它平凡，因为我们每天所做的一切，无人不知，更做不不出什么惊天动地的事；说它伟大，是因为我们每天都是在用心血去培养祖国幼苗的人。没有我们的努力，社会就不会进步，国家就不会发展。

班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。班主任工作即有规律可循，有无一成不变的模式。有很多教师教课很棒，即有知识水平，又有敬业精神，但做班主任工作就很不胜任。他们缺乏的恰恰就是当班主任的艺术和热爱学生的心。

要做一名好班主任，首先应有一颗热爱教育事业、热爱学生的心，因为任何事，只要用心去做，就都能做好。班主任只要心里想着学生，眼里看着学生，这才是做好工作的第一步，除此之外，还应具备以下几种能力：

1.具有洞察学生的能力

作为班主任，要迅速、准确、全面地了解学生。关键要有敏锐的观察和细致的调查研究能力。因此，做好班主任工作，首先要体现一个"勤"字。即勤了解，勤观察，勤发现，勤解决。这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。腿勤就要经常深入班级，勤与学生沟通。眼勤就是勤观察学生的表情、服装上课的坐姿，精神状态等，从而了解学生的内心变化。嘴勤就是勤于学生沟通，及时做思想工作；勤与家长沟通，及时互通情况，勤与科任教师沟通，及时了解情况，从而做到及时发现问题，及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽之中。……