试析提高班主任管理水平的策略

吴仕军

摘要：班主任是学校工作的核心，也是班集体工作的核心，班主任管理水平的好坏直接影响到学生的学习成绩和身心发展。在新的时代背景和教育环境下，班主任老师应该与时俱进，不断改进管理方式，提高自己的管理水平，促进学生的健康发展。本文提出了关于提高班主任管理水平的几点策略，希望能对班主任教学和管理工作有所启发。

关键词：班主任；管理工作；沟通；方式

中图分类号：G635.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0368-02

做好班级的管理是一项艰巨而复杂的工作，班主任作为一个班集体的核心，不仅承担着处理好班集体日常工作的责任，还要全方面关注学生的身心发展。班主任的责任是重大的，班主任之于每一个学生、班级、学校也是十分重要的。班主任管理水平的好坏会直接影响到学生的学习成绩和身心发展。新的时代背景和教育环境需要我们不断反思自我，与时俱进，找到符合时代发展、符合当代学生特点的管理方法。下面笔者根据自身的经验对此进行了相关的分析。

1.形成相互尊重、融洽的师生关系

良好的师生关系，能够让班主任管理和教学工作更加顺利。人与人总是处于某种关系之中，师生也不例外，有的老师，认为自己是班级的管理者，理所应当地认为自己的想法学生必须贯彻，让自己的想法凌驾于学生之上。学生不能有自己的观点，不可以自主的发展，这样过分强调自己的权威是不利于建立良好师生关系的。……