怎样才能更好地开展幼儿早期阅读活动

才让吉

摘要：怎样才能更好地在幼儿园开展早期阅读活动呢？首先创设良好的阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣；其次，培养幼儿的阅读常规，养成良好的阅读习惯；最后，再次强调要重视家庭教育资源的开发与利用。总之，早期阅读教育作为新时期幼儿教育的一个崭新课题，只要我们本着为幼儿终身发展高度负责的精神，去认真研究、大胆探索，就一定能为幼儿的健康、和谐成长开辟广阔的天地。

关键词：创设阅读环境；激发阅读兴趣；培养阅读习惯；取得家长配合

中图分类号：G613.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0371-02

国家教育部在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能"。幼儿园早期阅读是指在幼儿园阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段（不要求书写），从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。

那么怎样才能更好地在幼儿园开展早期阅读活动呢？

1.创设良好的阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣

《纲要》明确要求"创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣"。《纲要》还指出："语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。……