浅议如何提高小学生口语交际能力

郭贤明

随着社会经济的不断发展，社会交际活动空前的活跃、频繁，口语交际能力成为了现代公民必备的能力要求。《语文课程标准》指出口语的目标是：具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。提高口语交际能力是“口语交际”的重要任务，然而在实际的教学中学生交际能力提高不尽人意。“口语交际”更是成为语文教学的难点之一，如何提高小学生的口语交际能力成为小学语文教师亟待解决的难题。提高学生的口语交际能力有多种途径，口语交际的内容和形式也多种多样，《语文课程标准》在教学建议中指出：“鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力”， 因此， 提高学生口语交际能力的途径主要有以下二个方面：

一、语文教学中有意识地进行口语交际训练

新大纲指出：“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力。”因此，我们要把培养学生口语交际能力贯穿于语文教学的每个环节之中。语文教材中的内容十分丰富，这为教师对学生进行口语交际训练提供了很多机会，我们要充分利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力。

1.口语交际课中落实口语交际

口语交际课是口语交际训练的主阵地，每一堂课都是为了向学生提供进行交际实践的用武之地。因此，教师要好好地利用课堂这一阵地，培养学生的口语交际能力。……